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2) 디스타 프로그램의 이론적 배경
2. 디스타 프로그램의 요소
1) 교육의 목적 / 목표
2) 교육의 내용
3) 환경
4) 교사의 역할 / 교수 원리
3. 디스타 프로그램의 평가
1) 프로그램의 평가 방법
2) 프로그램의 장점
3) 프로그램의 단점
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장점
Ⅴ. 수학학습(수학교육) 놀이(게임)활용의 방법
1. 방법1
1) 교사의 설명
2) 모둠 학습를 통한 연습
3) 청백 게임
4) 청백팀 점수의 게시 및 보상
5) 교사의 정리
2. 방법2
Ⅵ. 수학학습(수학교육) 놀이(게임)활용의 선택시 고려사항
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방법 설명
5) 퇴원교육
6) 장루 주머니 교환방법
7) 일상생활 관련 교육
3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 ․ 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법)
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방법(Discounted Cash Flow Method)
8. PRESENTAION
Ⅳ. 벤처기업 IR(기업설명회, 투자자관리)기법
1. IR부서
2. IR부서의 주요 업무
3. Ex. IR팀장의 하루 일정
4. 컨퍼런스콜
1) 컨퍼런스 콜의 진행
2) 컨퍼런스 콜의 장점
3) 경영진 입장에서 본 컨퍼런스
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평가와 학교컨설팅
Ⅵ. 학교평가와 학교자체평가
1. 자체평가의 필요성
2. 학교 자체평가 착안 사항
1) 평가 준비
2) 자체평가 실시
3) 자체평가 결과보고
4) 자체평가 결과 활용
3. 자체평가 결과 활용
4. 자체평가서 작성 방법과 유의점
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내용에 관심이 있다면? 그것의 실행과 관련된 과정에 관심이 있다면? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소비자 중심 평가모형의 개발자와 그들의 기여
2. 소비자중심 평가모형은 어떻게 사용되어 왔는가
3. 소비자 중심 평가의 장점 및 한계점
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프로그램의 실시율 저조
2. 유아교육기관의 부모교육 프로그램 필요성에 대한 인식부족
3. 프로그램 내용의 다양성 부족
4. 부모들의 부모교육 프로그램 참여 기피
Ⅷ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가의 이해, 정민사
연문희·강진령, 학교상담, 양서원, 2002
이부영, 분석심리학, 일조각, 2006.
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
강봉규, 심리검사의 이
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평가 방식은 동료 교사와 학생·학부모까지 참여하는 다면평가를 하기로 했다. 교장은 학교 경영 능력을, 교감은 중간 관리자로서의 학교 교육 활동 지원 능력을 평가받으며, 교사는 교장·교감·동료 교사와 학생·학부모가 평소 관찰한 내용
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장점도 지니게 되는 것이다.
참고문헌
이성호, 교수방법론, 학지사, 1999.
이옥형 외, 교육심리학 개정판, 집문당, 2003.
김석우 외, 교육과정 및 교육 평가, 학지사, 2000.
김진호 외, 교육방법의 기초, 문음사, 2001
정관수, Brunner의 발견식 수업이론,
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