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이상 뛸 수 있다.’와 같이 관찰할 수 있는 구체적인 행동으로 정의되어야 쉽게 이해하고 평가가 가능하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 관찰방법 중 포트폴리오에 대해 알아보고 내가 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 서술해보았다. 앞서
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방법을 사용하여 종합적인 평가가 이루어지도록 하며 그 결과를 기록해야 한다고 말한다.
유아 포트폴리오의 예 - 탐구생활 영역
Ⅴ. 결론
서론에서도 말했듯이 평가는 교육의 질을 높이는데 중요한 역할을 한다. 유아교육 현장에서도 다양
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(3) 수행평가의 특성
(4) 수행평가의 의미
Ⅱ. 수행과제
(1) 수행과제의 특징
(2) 좋은 과제
(3) 수행과제의 예
Ⅲ. 수행평가방법
(1) 수행과제분석
(2) 면담
(3) 관찰
(4) 포트폴리오
(5) 학습일지
LOGO프로그램
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를 줄 수 있고， 영유아 스스로에게 자신의 발전을 알게 할 수 있으며 정확한 날짜를 기입하고 주의 깊게 파일화 한다.
2. 포트폴리오(Portfolio) 평가방법
포트폴리오는 학습과정 및 결과에 관한 근거 자료를 체계적으로 수집하여 누적적으로
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, 2001
최상진, “수학교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 검사법의 평가방법
1) 표준화 검사
2) 교사 제작 검사
2. 작품수집 평가방법
3. 포트폴리오 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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방법
4. 보육활동 평가
1) 보육활동의 계획, 구성 및 진행
2) 상호작용
3) 보육환경 평가
5. 영유아 평가
1) 관찰
2) 작품분석 및 포트폴리오
3) 표준화된 검사
6. 부모 평가
7. 보육시설 평가
1) 보육시설의 평가요
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수집할 때는 항목을 정기적으로 수집하고 각 작업의 결과를 포트폴리오에 포함시킬 때의 날짜와 그 작업이 행해질 때의 배경과 맥락을 적어 놓는 것이 중요하다고 제안하고 있다. 1) 아동 미술평가의 필요성
2) 아동 미술평가의 방법
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포트폴리오 평가를 통하여 교사는 유아 학습활동에 대한 반성 및 목표 설정과 이에 따른 교수전략을 세울 수 있으며 유아 자신도 활동에 대한 평가의 기회를 가질 수 있음
- 관찰은 유아를 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 방법 중의 하
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방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가의 발전방향
1) 창의력을 조장하는 교수·학습 평가
2) work book형태 portfolio중심의 평가
3) 수준별 교수·학습 평가
4) 범단원, 범교과적 평가
5) 균형 감각을 가진 수용
9. 체육교과
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포트폴리오방법을 사용하는 데 나타나는 가장 큰 문제점은 시간과 점수화 과정이라고 밝히고 있다. 포트폴리오 평가방법 설계와 적용, 채점에 소요되는 많은 시간, 점수화하는 기준, 점수 부여 방법, 학생과 학부모에게 통보, 그리고 점수 사
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