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요약,정리
제1장 교육공학의 학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제8장 교수 프로그램
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목적에 따라 글을 쓰는 구체적인 상황을 나타내는 것이고, 기능 영역의 표현하기는 쓰기 과정을 나타내기 위해 구분지은 것인가 하는 생각을 해보았다. 1. 쓰기 교육의 방법과 평가 요약
2. 쓰기 교육과정 분석
3. 리플렉션
4. 질문거리
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교수 학습 운영 방안(8차시)
♠ 7차 국민 공통 교육 과정 국어과 ‘문학’의 교육 내용체계
♠ 전 학습 내용과의 관련
♠ 교재관과 지도관
< 대단원 교재 분석과 교수․학습활동>
◆ 소단원(흰 종이수염) 학습 지도안
<형성평가>
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요약 및 해석을 시도한다.
- 개인유아 평가영역과 덜 이루어진 영역을 비교하여 활용한다.
- 유아의 상대적 비교보다는 각 유아에 대한 개인차에 초점을 두어 평가가 이루어지도록
한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교
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정리 및 평가
1) 학생 결과의 평가
2) 선택적 활동
Ⅸ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 환경교육 사례
1. 동기유발
2. 학습안내
3. 모둠구성
4. 주제선택
5. 학생 활동의 범위
6. 지도교사의 역할
7. 학습 활동 시 주의할 점
8.
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소설 등 아무 주제라도 정하여 글을 쓰는 시간을 정하고 내가 검토를 해 보아야겠다고 생각하였다. 그러면서 글쓰기에 대한 두려움도 없어지고 글을 쓰는 실력도 늘을 것이라고 생각하였다. 1. 내용 요약
2. 리플렉션
3. 질문거리
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포트폴리오- 모든 것은 비어 있어야 한다(밀러,마코위츠,샤프)
31장 금융위험 정의
32장 노래와 소음의 경제학적 분석-외부효과는 자동으로 내면화 하는가?(코즈)
33장 아담 스미스의 후계자-자녀수가 많으면 자녀교육의 질이 떨어진다(베커)
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맥도날드의 위기와 대처 방안
(1) 웰빙 열풍
(2) 원산지표시 의무화.
(3) 환경 문제
13. 맥도날드 최근 동향과 사례
(1) 위기
(2) 전략
(3) 성과
결론
앞서 이야기한 총체적인 내용의 정리와 함께 앞으로의 전망을 이야기 한다.
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포트폴리오) 평가를 비롯한 다양한 수행형 평가와 선택형 평가를 사용하여 고등 사고 수준의 독서 능력을 평가한다.
라. 평가 결과의 활용
⑴ 독서 평가의 결과를 정리, 분석, 기록하여, 학습자의 독서 성취 수준을 판단하고, 교수ㆍ학습 방법
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분석을 통해 합리적으로 수립됨으로써 운송 조합이나 Qantas 항공과 같은 외부 이해 관계자와의 커뮤니케이션에도 도움이 되었다.
< 결 론 >
디지털 시대의 경영 환경에서 불확실성은 더 이상 회피할 수 없으며 오히려 기업이 적극적으로
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