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포트폴리오 평가는 기존의 틀에 박힌 평가에서 벗어나 유아 개개인에 집중할 수 있는 자율적인 평가 방법으로서 많은 장점들을 가지고 있으나, 분명 단점도 존재한다. 포트폴리오 평가 과정에서 발생할 수 있는 이러한 문제점들을 잘 보완한
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평가능력
방법
지필검사, 포트폴리오, 관찰법 등 다양한 방법
직접평가중시, 관찰평가, 포트폴리오법 등 다양한 방법
단답형, 선택형, 빈칸메우기, 요약하기, 서술형, 논술형, 설문지법, 면접법
선택형, 단답형, 서술형, 완성형, 직접평가(쓴글
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평가
영역
내용
방법
말하기
음성을 통한 의사소통의 효율성, 말하는 내용 등 보다 본질적인 요인을 중시
직접평가, 관찰평가, 포트폴리오법, 상호평가, 자기평가 등
듣기
음성, 어휘, 문장, 담화, 문학작품, 대화, 소개, 토의, 연설, 강연, 설득,
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학습팀으로 학생들을 조직화하라
13) 교과 과정에서 적절할 때마다 지위, 의사결정, 협력, 대립을 강조하라
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인지 등에 따라 면접 평가의 방식이 달라질 것이다.
· 포트폴리오법: 포트폴리오법은 학습자가 작성하거나 만든 작품을 지속적·체계적으로 모아 둔 개인별 작품집 혹은 서류철을 이용하는 평가 방법이다. 그 속에는 일정한 학습 프로그램의
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포트폴리오에 있는 내용을 어게 보고 할 것인지 결정해야한다.
3. 결론
대상아동
만3세(지구하늘반)
포트폴리오 방법
작업 포트폴리오
관찰과 측정
3.1 현장에 적용하고 싶은 포트폴리오
작업 포트폴리오는 아동들의 작품을 수집하여 평가하
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문제점
5. 특별보충과정에 대한 학생?학부모 의식에 대한 문제점
6. 특별보충과정 운영으로 인한 교사 업무 과중에 대한 문제점
1) 동학년 단위별로 2-3명의 팀티칭을 사용하는 방법
2) 보조교사 활용 방안
3) 교과 재량활동 시간 활용 방안
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방법
1. 내부적 방법
(1) 상계전략(NETTING)
-사례- 상계시스템을 이용한 코오롱상사의 환위험 관리
(2) 매칭전략 (MATCHING)
(3) 리딩(Leading)과 래깅(Lagging)전략
(4) 자산부채종합관리전략 (ALM)
(5) 포트폴리오전략
2. 외부적 방법
(1) 선물환거
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연구 Ⅰ. 구성주의학습이론의 개념과 대두배경
Ⅱ. 구성주의학습이론의 원리
Ⅲ. 구성주의학습이론의 문제점
Ⅳ. 구성주의학습이론의 수업방법
Ⅴ. 구성주의학습이론의 내실화 과제
Ⅵ. 구성주의학습이론의 평가
참고문헌
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문제점이 발생한다. 사회의 최소단위 집단으로서 가정 내에서 이루어지는 가사노동에 대한 생산적 가치를 이제는 국민총생산에 포함시켜야 할 것이다. 이를 통해 그동안 우리사회에서 직장인들에 비해 상대적으로 저평가되어졌던 주부들의
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