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물질 및 기준
2. 토양오염의 종류
3. 토양오염의 특징
4. 토양오염의 현황
5. 토양오염 사례
6. 토양오염 방지방법 및 대책
7. 토양오염 관련 정책
8. 해외 토양오염 관련 정책
9. 토양오염 관련 정책의 문제점 및 해결책
Ⅲ 결론
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평가하기
1) 이메일 토론활동
2) 인터넷을 이용한 활동
5. 단계5 : 함께 의사 결정하기
1) 이메일 토론활동
2) 인터넷을 이용한 활동
Ⅵ. 향후 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 적용 과제
1. 설명자의 역할
2. 심판자의 역할
3. 안내자
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(GMO, 유전자조작식품)의 성격
Ⅴ. 유전자재조합식품(GMO, 유전자조작식품)의 철학
Ⅵ. 유전자재조합식품(GMO, 유전자조작식품)의 문제점
Ⅶ. 유전자재조합식품(GMO, 유전자조작식품)의 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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목 차 -
1. 직무평가
(1) 직무평가 의의와 목적
(2) 직무평가 과정 및 평가방법
(3) 직무평가시 유의점
(4) 결론
2. 팀조직
(1) 팀조직 의의와 목적
(2) 팀조직 사례
- 국내 (삼성물산)
- 해외 (Boeing)
(3) 결론
3.출처
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평가를 실시한다.
2) 재평가의 실시
3) 특별 지도 대상자의 평가 기록 카드 작성 및 활용
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영사례
1. 사례 1
1) 성과
2) 문제점
2. 사례 2
1) 성
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성인 음주의 실태
Ⅱ. 본론-사례와 기관 방문
1. 사례관리
1)사례개요
2)초기면접(인테이크)
2. 기관방문
1) 기관소개
2) QnA
Ⅲ. 결론-사례평가, 치료방법 및 향후 과제
1. 사례평가
2. 치료방법
3. 향후 과제
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997)는 미국의 16개 중등학교 교사들이 포트폴리오방법을 사용하는 데 나타나는 가장 큰 문제점은 시간과 점수화 과정이라고 밝히고 있다. 포트폴리오 평가방법 설계와 적용, 채점에 소요되는 많은 시간, 점수화하는 기준, 점수 부여 방법, 학
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평가가 실시되므로 검사 불안이 적은 편이다.
2) 단점
Wolf와 Miller(1997)는 미국의 16개 중등학교 교사들이 포트폴리오방법을 사용하는 데 나타나는 가장 큰 문제점은 시간과 점수화 과정이라고 밝히고 있다. 포트폴리오 평가방법 설계와 적용,
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평가
(1) 공통지표
(2) 고유지표
▶우수사례◀
Ⅲ. 광주전남지방통계청의 문제점 및 대안
1. 책임운영기관의 일반적 문제점 및 개선책
(1) 문제점
(2) 대안
2. 광주전남지방통계청의 문제점 및 대안
3. 새로운 평가지표
Ⅳ. 마치
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방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고
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