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학습 형태
2. 통합 학습 형태
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 학습모형
Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 사례
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 평가
1. 평가 방법
2. 평가 내용
3. 평가 항목
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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포트폴리오를 평가할 평가 기준을 만든다
8) 학습 지원 자료와 교수 지원 자료를 만든다
9) 최종 단원 수업설계서를 완성한다
2. 수업적용 단계
1) 수업적용 1단계(1차시)
2) 수업적용 2단계(2, 3차시)
3) 수업적용 3단계(4, 5차시)
4) 수업적용 4
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평가도 함께 실시되어야 한다. 재량 활동 교육 과정의 평가 결과는 후속되는 활동 계획의 수립과 운영의 개선에 활용되도록 한다.
참고문헌
교육부(1994), 중학교 특별활동 교육과정 해설
경상남도교육청 편(2001), 방과 후 특별활동 운영사례
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사례
Ⅸ. 특별활동교육과정 관련 제언
Ⅹ. 특별활동교육과정의 평가
1. 영역별 평가
2. 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3. 평가의 결과 종합
4. 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5. 학생 개개인의 발달,
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평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅵ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점
Ⅶ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 사례
1. 발바닥 밟기 게임
1) 단원
2) 학습 목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유형
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사례
1. 환경경영 : 마쓰시타 전기(日)
2. 정도경영 : 글락소스미스클라인(GSK)
3. 사회공헌 : UPS
Ⅴ. 국내 기업들에 대한 시사점
CSR 활동은 ‘기업성과’와 ‘사회적 기여’의 조화를 의미
전체적 시각으로 최적의 포트폴리오를 구성
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사례 (LG와 Krombacher 맥주회사와의 공동 마케팅사례)
\"LG 냉장고와 맥주의 만남\"을 주제로 함
독일은 광고비가 가장 비싼 국가 (TV 30초 광고당 1회 방영비용이 약 70,000 마르크) (주요 일간지나 잡지 1회 광고료도 약 70,000 마르크)
(3,500 만원)
⇒일
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사례연구 - 강성호, 경희대 체육대학원 석사논문, 2004
스포츠브랜드 아이덴티티에 따른 브랜드 자산 비교 연구 - 정가람, 경희대 체육대학원 석사 논문, 2004
스포츠 경영 - 김창호, 국민대학교 스포츠경영 대학원, 1999
아디다스와 나이키의 브랜
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- 제품 포트폴리오 분석
- 이미지
2. 글로벌 브랜딩
- 브랜드 주제와 가치등식
- 브랜드 가치의 평가와 브랜드 자산관리
Ⅲ.기업 사례
1. 뉴코크
2. BMW 국내진출
3. 이마트와 롯데백화점 해외진출비교
Ⅳ.결 론
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중요성
2. 체험학습의 논리
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 과정
1. 구분
2. 추진 절차
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 방법
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 사례와 문제점
Ⅸ. 현장체험학습(현장학습)의 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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