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공학과에서 더 체계적이고 심화된 배움을 받고 싶다는 열망이 강해졌고, 지금 이 순간까지도 그 목표를 향해 성실하게 준비해오고 있는 것이라느 말씀 드리고자 하는 바니다.
편입이라는 과정이 단지 '학교를 옮기는 것'이 아니라, 제 삶의 방
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체적인 아이디어는 없습니다. 하지만 포스텍에서 배움을 통해 배경지식을 탄탄히 하면 에너지 효율, 적용성, 안정성 측면에서 한걸음 나아갈 수 있는 방법을 떠올릴 것이라고 확신합니다. 그후에는 그동안 공부하고 연구해왔던 지식들을 가
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연구에서도 큰 힘이 될 것입니다. KAIST에서는 이런 태도를 바탕으로 실험과 시뮬레이션을 병행하며, 이론과 현실을 끊임없이 맞대어 보는 경험을 쌓고 싶습니다. 더불어 국내외 우수 연구자 및 동료들과 교류하며, 서로의 지식과 경험을 융합
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연구는 혼자서 할 수 있는 것이 아니기에, 저는 사람들과의 협업도 매우 중요하게 생각합니다. 협업이란 단순히 일의 분담이 아니라, 서로 다른 시각을 교환하면서 문제를 다르게 볼 수 있는 기회를 만드는 일이라고 생각합니다. 때로는 과하
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화학공학을 전공하였습니다. 화학공학에서 배운 물질의 화학적 특성, 반응 원리, 열역학, 재료과학 등은 신소재공학의 기초가 되는 중요한 분야들입니다. 특히, 화학반응과 물질의 구조적 특성을 분석하는 능력은 신소재공학에서 다루는 다
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공학과 자동화 시스템에 대한 관심이 깊어졌고, 이러한 기술들이 현대 사회에서 어떻게 응용되고 있는지에 대해 탐구하는 즐거움도...(중략)
2. 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 성과와 진학 후 학업 계획
저는 논리적 사고와 문제 해결 능
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연구개발자로 성장하여 사회적 문제 해결과 효율성 개선에 기여하고, 장기적으로는 창의적 혁신을 주도하는 전문가로 자리매김하고자 합니다.
저는 언제나 문제를 단순히 해결하는 것에 그치지 않고, 그 과정 속에서 새로운 시각과 창의적
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공학과는 저에게 단순한 학문의 공간이 아니라, 새로운 인생의 방향을 열어주는 도전의 무대라고 생각하는 바 이제 저는 이곳에서 배우고, 실패하고, 또 다시 도전하면서 제 한계를 넓혀가고 싶습니다. 언젠가 제가 만든 프로그램이 누군가의
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# 단독 주저자 : 노력의 결실
석사 기간동안 주 저자 논문 게재를 목표로 세웠습니다. 연구과제 수행 중에 합성 메커니즘을 밝히는 과정에서 어려움을 겪게 되었습니다. 연구 주제는 구리 촉매 하에 3가지 물질로 한 번에 퀴놀린을 합성하는
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공학과에서 학업과 연구를 더욱 심화시키고, 사회적 가치를 창출하는 기술 개발에 기여하는 인재로 성장하고자 합니다. 1.?해당 모집단위의 지원동기 및 졸업 후 진로와 계획을 기술하시오.
2.?본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형
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