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고등학교는 의무교육과정이 아니지만 100%에 가까운 진학률과, 2005년 통계상 84%의 대학진학률을 고려하면 고등학교도 사실상 의무교육이라고 봐도 무방할 것이다) 교육과정에서만은 교육은 시장논리로부터 보호받아야 할 곳이지, 시장논리가
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자기 이곳으로 와 살고 있으니 주민등록을 이곳 주소로 해달라는 것은 행정자치부 규정에 어긋난다.\"고 밝혔다.
Ⅳ.마무리
지금까지 도덕과 고등학교 일반 선택과목 『시민윤리』에서 정의(正義)가 어떻게 서술되고 있는지를 분석하고 필자
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학교 간 격차를 줄이고, 평준화의 틀을 유지하는 것이 필요하다. 다수의 평준화 고등학교에 대한 질적 재고가 필요하다.
* 교사와 학부모의 관계
교육이 가정에서 시작된다는 측면에서 보면 부모는 아이들의 최초의 교사이자 영원한 교사이
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학교는 우리가 꿈꾸는 더 나은 삶, 더 행복한 삶을 이루는 데에 지대한 영향을 주며 결정적 역할을 한다는 것은 확실하다. 고등 교육으로 올라갈수록 더 수준 높고 질 좋은 교육을 받게 되고, 사회에 나와 그만큼의 인정을 받게 된다. 하지만
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고등학교에 간 학생들이 자신의 분야와 관련된 전공으로 대학을 진학하고자 할 경우 국영수 보다는 전공분야의 비중을 더 높게 봐야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
학교는 죽었다, 라이머 지음(김석원 옮김), 한마당. 1982 1. 서론 : 도입 및 논의
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주로 초등학교나 중학교, 고등학교 따위에서
일정한 자격을 가지고 학생들을 가르치는 사람
Q. 교사는 무엇을 하나요?
단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라
인생에서 가장 중요한 시기인 청소년기를
보내는 학생에게 가치관
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Ⅰ. 서론 1. 학교폭력 예방을 위한 청소년의 인성지도의 필요성
학교 2015 드라마 <후아유>
-학교를 바탕으로 고등학생의 생활을 담은 드라마
▶학교폭력 관련 동영상 (후아유 1회)
학교폭력 예방을 위한 청소년의 인성지도의 필요성
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체에서의 대우와 사회 인식의 문제점
(1) 산업체에서는 실업계 고등학교 졸업자에게 단순 노무나 잡무를 시키는 것이 문제이다.
(2) 학력 위주 대우를 빨리 철폐하고 능력 위주로 변화시켜야 한다.
5. 해결방안
1) 정부의 역할
생산업체에 기능
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고등학교 상담교사, 대학의 학생상담소 등이다.
“청소년기본법” 제23조에서 청소년지도사 청소년상담사의 배치 등에 대해, 제24조에서는 청소년지도사 청소년상담사의 채용 등을 규정하고 있다. 또한 청소년지도사와 청소년상담사 배치대
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꼭 필요하지만, 기존의 교육제도에서는 짚어주기 어려운 꿈과 비전에 대한 이야기는 고등학교 1학년들의 관심을 불러일으키기에 충분한 주제였다(구체적은 수업 내용으로는 자기 사명서, 미래 명함, 20년 뒤 모습 상상하기 등이 있다).
2학기
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