|
학교는 이 약속을 꼭 지킬 것이다. 1. Howard T. Herber Middle School
2. 자기반성
3. 치밀하게 구성한 수업계획과 학생에 대한 높은 기대
4. 아무 때라도
5. 새로운 행정가 리더십
6. 강점 마들어내기
7. 전학생을 읽을 수 있도록
8. 전 학생의 성
|
|
|
학교라는 동어반복식 용어가 쓰이지 않게 하여야 할 것이다. 전환기간이 끝나도록 자율형 학교가 되지 못하는 학교들은 국민 일반의 보통교육의 기회를 실질적으로 균등화하여야 할 것이다.
7. 참고자료
강영혜(2000), 자립형 사립 고등학교 제
|
|
|
고등학교의 [PRECEDE-PROCEED 모형]에 의한 흡연예방교육의 실시 및 분석
* 선정된 대상의 인구 사회적 특성
1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
2단계 : 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
3단계 : 행위적, 환
|
|
|
학교법인의 설립 없이 교육부장관의 인가로 설치되며, 그 설치기준 및 인가절차에 관하여는 고등교육법령을 준용하되, 사내대학의 특성을 고려하여 정규대학보다 완화하였다. 교육부에서는 평생교육법시행규칙이 제정공포되는 3월 하순부
|
|
|
학교에 가서 역시 좀 더 고차원적인 다양한 시도를 충족하게 체험하도록 하는 방안이 강구되어져야 한다.
넷째, 고등학교는 대입을 목적으로가 아니라 각 학생들이 무엇에 취미와 특기가 있는지에 관하여 최종적으로 판단하고 그 꿈을 실현
|
|
|
학교 6학년
주제 설정 취지
우리 몸에서 혈액이 하는 일과 혈액 순환에 대해 심화 활동을 하고자 함
전개단계
소주제명
주요내용 및 활동
차시
수업 방법
탐색
(1부 심화)
혈액이란 무엇인가?
혈액의 구성 성분, 혈액의 종류, 혈액이 하는 일등
|
|
|
고등학교 전공과 관련 없는 학과로, 소위 인기 있는 학과로 진학하는 경우를 많이 보았다. 이를 방지하기 위해 대학에서 고등학교 전공과 같은 학과로 진학하려는 학생들에게 가산점을 주고 만약 자신의 고등학교 전공과 다른 학과로 진학하
|
|
|
고등학교의 위상에 대한 재정립이다. 영재학교가 세워지고 있는 현실에서 특별히 외국어고가 제자리를 찾기 위해서는 학술적 근거가 부족한 어학 영재 육성 대신 외국어 공부에 관심을 가진 학생들에게 외국어 전문교육과정을 제공하여 어
|
|
|
자립형 사립고등학교
- 정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭을 받지 않는 학교를 말한다．
학교 운영지침
국영수 위주의 지필고사로 선발하지 못
|
|
|
학교 교육 수준 및 실태 분석' 보고서에서 밝혀진 고등학교 학력 격차는 1974년 고교 평준화 이래 30여 년간 누적돼온 적폐를 적나라하게 보여준다.
✺ 읽기ㆍ수학ㆍ과학 3개 과목 시험에서 평균 점수가 80점대인 학교가 있는가 하면 20점
|
|
메뉴펼치기
