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고등학생을 대상으로 3주에 걸쳐 7회(1회 90분씩)의 주장훈련 프로그램을 실시하고 난 후 자기표현 평가치가 유의하게 증가했으며, 최윤희(1992)는 변창진과 김성회(1980)의 자기주장 훈련 프로그램을 고등학교 2학년 남학생 10명과 여학생 10명에
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다시 한번 여러분들의 입학을 진심으로 축하합니다.
20 년 2월 28일
00대학원장
000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교입학생 환영사
Ⅲ. 중학교입학생 환영사
Ⅳ. 고등학교입학생 환영사
Ⅴ. 대학교입학생 환영사
Ⅵ. 대학원입학생 환영사
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학교, 2010
◎ 신병균, 공업계 고등학교에서 학생체벌의 실태분석 및 개선방안, 영남대학교, 2002년
◎ 송진호, 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교, 2002
◎ 정진환, 학생 체벌 및 징계의 법리적 분석, 한국교육행정학회, 19
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고등학생의 인권태도에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원
* 박재윤(2011), 학생인권과 교권의 조화 어떻게 이룰 것인가, 대한사립중고등학교장회
* 이수광(2002), 학생인권 신장방안 연구, 강원대학교대학
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고등학생 대상으로 학교사회복지사가 진행해야 할 프로그램
1. 학교 폭력 가해자에 대한 프로그램 그리고 피해자에 대한 프로그램
폭력이 빈번해진 고등학교에서는 학교 폭력 가해자와 피해자 사이에 관여해 가해자와 피해자의 문제를 해결
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교육 부문에 대하여 학교간의 시설, 재정, 인사, 학생 성적 등에서 차이가 있음에도 불구하고 평준화 정책의 기본 틀을 유지하기 위하여 학교간의 차이를 부정하거나 정보를 공개하지 않았는데,
) 양을근, 고등학교 평준화 정책의 평가, 계명
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학교 교육석사학위 논문, 2006
패트 베이커,(2000), 『청소년 문제와 해결』,생명의 말씀사박순종(2005). 학생 비행문화의 행태와 그 폐해성에 관한 연구이경은(2006). 여고생의 일탈행동과 귀인성향과의 관계 1. 서론
2. 우리나라 중, 고등학교
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우수학교 조직 특징 사례 소개
1. 산청 간디 학교
2. 한겨례 고등학교
1. 대안학교란?
≪ 그 림 ≫
“부과된 의무가 아니라 선택할 수 있는 학교”
≪ 그 림 ≫
“기존의 교육이나 학교와는 \'다른\' 교육관,
교육 프로그램,
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원에 비해 많은 양이 아님에도 불구하고, 교과내용을 좀 더 깊이 이해할 수 있게 해주는 보충자료로서의 의미를 지닌다기 보다는 교과서 공간을 채우기 위한 공간채우기식의 역할밖에 하지 못하고 할 수 있다. 따라서 좀 더 적절한 삽화의 제
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고등학교 졸업반에 재학 중이었던 집단(cohort)를 대상으로 한 분석에서 재학 중 노동시간(hours of work)과 졸업 직후의 연간 근로 기간(weeks per year)간에는 강한 상관관계가 있으며, 재학 중 일 경험이 있는 개인이 일 경험이 없는 개인에 비하여 높
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