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학교 수학교육에 있어서 계산기 활용의 실제, 한국 초등 수학교육연구회 제22집
서울시고등수학교육연구회(1995), 교과 수준별 교수-학습자료 개발 연구 과정에서의 설문지 조사 결과
황선욱(2000), 교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학
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학교 동급생
(45.9%)과 불량배(10.2%)에게 당한 경험이 많은 반면, 여학생들은 학교 선후배
(46.2%)에게서 주로 폭력을 당하고 있는 것으로 나타났다.
이상의 조사 결과를 통해 보면 중 고등학교로 올라갈수록 돈 금품갈취,
신체적 폭력 등 물리적
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학교폭력 가해자가 미성년자이지만 교화 교육상 소년법으로 처벌하는 것
이 적절하지 옷하고, 일반형사 처별의 필요가 있을 경우에는 다시 일반형사절
차에 따라 일반 형벌로 처벌된다.
(5) 민사소송과 형사고소의 동시 진행
일반적으로 민
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학교별로 구타 등 신체적 폭력 피해율을 보면, 초등학생은 17.4%報, 중학생은
9.0%,고등학생은 4.3%로 2001년도와 마찬가지로 초등학생 피해율이 상대적
으로 높은 것으로 나타났다.
(4) 괴롭힘 피해
\'괴롭힘\'을 강제 심부름, 놀림 , 따돌림의 세 가
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학교 교육대학원 석사 논문
김승한(1992) - 질문 수준과 언어 추리력이 산문 자료 학습에 미치는 효과, 경북대학교 교육대학원 석사 논문
김영철(1993) - 개인차 변인·자기 질문 전략·학습효과, 석사학위 논문 고려대학교 교육대학원
경상북도교
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사회적 차별을 정당화하고 심화한다
5. 7차 교육과정은 현실적으로 실현 불가능한 교육과정이다
6. 7차 교육과정의 궁극적 목적은 신자유주의 이데올로기의 확산에 있다
Ⅸ. 제7차교육과정에서 학교의 역할
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기 주도적 학습을 지원하는 인터넷 활용 수업 모델, 한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문
○ 경북형곡서부초등학교(1997), 멀티미디어 시스템 활용을 통한 자기주도적 학습 실천, 시범학교 운영보고서
○ 오창고등학교(1996), 자기 주도적
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, 내풍, 내화)를 중점적으로 하고 있다. -서울시 교육청 2009개정교육과정을 통해 추구하는 인간상
-건축학의 가치
-교육목적
-교육 목표
-교훈/교목/교화
-학교현황
-교육과정 편성 방향
-교육과정 편성표
-교과목 개요
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으로는 복선형의 요소를 내포하고 있다. 인문고
와 전문계 고등학교의 병립도 학제 운영 면에서 복선적인 요소를 실현하는 것
으로 생각할 수 있으나, 그것은 일부분에 불과하며 기간학제에 관한 한 전형적
인 단선형을 이루고 있다. 아울러
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고등학교를 졸업한 학생의 성적으로 대학이 선택되고 이에 따라 대학이 서열화되고 있는 현실은 큰 모순이다. 대학의 교육경쟁은 그 대학에 재직하고 있는 교수의 학생지도 열의와 학생들의 학구열의 결과로 나타나는 실력으로 이루어져야
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