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학교 시절에는 과학도가 되겠다는 꿈을 꾸게하였고, 고등학교를 진학하면서 환경공학도가 되겠다는 목표를 갖게 하였습니다. 결국, 건국대학교 환경공학과에 입학하게 되어 유년시절의 꿈과 청년시절의 목표를 이루게 되었습니다. 지금은
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자기개발에 전념함으로써 다양한 실무능력을 갖추어 향후 언제 어디서든 꼭 필요한 인재가 되고 싶습니다. 제가 감히 완벽한 인재라고 생각하지는 않지만 채워야 할 빈자리가 있기에 더욱 분발해야 할 이유도 있다고 생각합니다. 귀사의 발
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신선함을 불어 넣는 사람이 되겠습니다. [건강과 즐거움이 충만한 젊은 기업, KT!]
[경영 업무를 희망합니다.]
[경쟁력 있는 전문가 & 동료에게 신뢰받는 사람]
[자기주도형 인간이 되겠습니다.]
[오뚝이 같은 삶]
[만능 스포츠맨]
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학교에서의 간부로서의 생활경험여부, 상훈여부 및 기타 내용 기록
자아표현 : 본인의 성격 및 좌우명, 인생관과 가치관, 종교관, 사생관, 결혼관, 국가관/안보관
등 자신이 살아가는데 영향을 주는 요소 및 자기자신에 대한 표현 기록
지원
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학교 측으로부터
봉사상수상자로 선정되는 등 활발한 교내활동을 하였습니다.
○ 자신의 진로 희망을 위해서 평소 지속적인 관심과 독서 그리고 과학 동아리 활동을
통하여 습득한 다양한 관련 지식을 바탕으로 강한 리더십과 자기발전을
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운영하며, 교사들과 협업하여 융합형 교육을 실현하고자 합니다. 장기적으로는 도서관의 정책 및 교육 커리큘럼 개발에도 참여할 수 있는 사서교육 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 자기소개
3. 학업계획 및 졸업 후 진로
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. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가 되겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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고등학교 재학 중 전공 설계 동아리에서 부장을 맡아 설계 과제를 진행했었습니다. 그러나 자기주장이 강해지면서 다른 사람의 의견을 듣지 않아 갈등이 생겼습니다. 이대로는 주제 선정에 기간이 길어질 것으로 판단되어 먼저 각자의 의견
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자소서 예문 2편
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기
5. 희망업무 및 장래 포부
6. 특기사항
III. 자소서 예문 3편
1. 지원동기 및 장래 포부를 서술하시오.
2. 자기소개(성장과정, 학교내외에서의 특별활동, 보유능력
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자랑스럽게 생각하는 성취 경험(그 이유도 함께 기록) - 하나의 목표를 향해 최선의 노력을 다하다.
6. 향후 자기계획서 및 주요경력 - 낭주지추(囊中之錐)의 남다른 실력을
키우자.
[※ 두산 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
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