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폭력의 피해자가 되게 하였다. 어려서부터 정당치 못한 권위의 행사에는 그 상대가 누구든지 (예를 들면 아버지, 교사, 직장상사) 저항하도록 교육을 시켜야 한다.
또한 학교성폭력의 경우, 학교 내 상담실을 설치, 활성화하고 성폭력 상담 전
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청소년상담실 설치 운영
- 일시보호서비스 ; 빈곤 탈출형 가출이 아닌 입시위주 교육환경에서 벗어나고자 추구형 가출/ 현재 쉼터만
지원받는 실정.
- 범죄 증가, 연령 저하, 폭력화 등 유형별로 전문 보호 치료 시설 필요
(3) 사회문제 예방과
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집통보→위원회개최
→조치사항이행→학생사안보고→추수지도 1. 학생지도의 목표
- 생활지도의 목적
2. 생활지도의 활동
1) 학생 이해 활동
2) 상담활동
3. 생활지도의 실제
1) 부적응 학생의 문제
2) 학교폭력예방
3) 정보통신
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집단에게 필요한 급여, 특히 서비스급여를 제공하는 정책이다. 이 사회복지서비스와 관련되는 가족복지서비스는 특수한 욕구를 가진 가족구성원들의 특별한 문제를 취급하는 복지기관의 서비스 활동으로 다분히 가족복지의 제도적 개념을
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집단은 상호적인 지지관계를 형성한다. 긍정적인 형제관계를 위한 노력은 어린 아동들보다는 청소년이나 여자 형제들에서 더욱 잘 드러난다.
Ⅳ.이혼문제의 사회 복지적 대책
대부분 이혼자들은 이혼에 관한 전문적인 서비스를 찾기보다는
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2)장애인 지역사회 재활시설
3)장애인 직업재활시설
4)장애인 유료복지시설
4. 교육지원서비스
1)특수교육
2)교육지원서비스
Ⅳ. 장애아동복지서비스의 문제점 및 과제
1. 장애아동복지서비스의 문제점
2. 대책
Ⅵ. 참고문헌
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활용
2. 네트워크의 차원
1) 영역일치
2) 규모
3) 균형
4) 의존과 영향력
5) 응집력
6) 중심성과 접근가능성
7) 조종과 통제
3. 영역갈등 해결전략
4. 클라이언트와 사회적 지지 네트워크
5. 실천적 합의
참고문헌
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청소년문제 행동에 영향을 미치는 환경요인에 관한 연구\" 한양대 석사논문, 1997\"
김재엽, \"한국 가정의 미성년 자녀폭력 실태에 관한 연구\", 한국아동 복지학 제 6호, 1998.
김준호, \"학교폭력의 실태와 대책\", 청소년 문제연구 보고서 제14집,
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왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구. 한국교육개 발원.
2. 정용교(1999). 집단따돌림의 다양한 유형과 교육적 극복방안. 한국청소년연구(제 10권 2호). 한국청소년개발원.
3. 조혜정(1996). 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도
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대책 마련에 힘쓸 필요가 있다.
참고문헌
조희정, 청소년 사이버불링의 현황과 대책, 국회입법조사처, 2012.5.23
이선미, 온라인 왕따 \'사이버불링\', 해법은?, Etnews, 2012.5.22
정완, 디지털 산책 `사이버 불링` 누구의 책임인가, 디지털타임스, 2012.5
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