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30명
월 1회 2시간
아동에 대한 독서치료를 통한 언어폭력 행위 근절 및 통신언어 순화
독서치료
주 1회 독서치료(토론, 강의, 집단상담) 진행, 월 1회 북콘서트 개최, 월 1회 통신언어 모니터링 발표, 독서 자료를 읽거나 또는 들
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대책. 서울: 창지사.
곽현주, 김명하 (2014). 학교폭력예방의 이론과 실제 교과와 관련한 예비유아교사의 인식과요구 분석. 유아교육학논집.
윤철경, 강명숙 (2012). 학교폭력 및 학교문화에 대한 학부모·교사 인식 조사 연구. 서울:한국청소년정
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청소년들을 격리시키고 보호한다는 것은 바로 내 자녀를 지키는 일이라는 자각을 한다면 청소년범죄를 근절시키지는 못한다 해도 그 기회를 감소시킬 수는 있을 것이다.
근본적인 대책은 성인들이 성숙된 인간으로 자각하여 건전한 문화적
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및 정의
2. 가정폭력의 유형 대구효성가톨릭대학교 교수 권복순
3. 가정폭력의 원인
4. 아내폭력(아내 학대)
5. 아내폭력의 현황
6. 아내 학대에 대한 현행 사회 정책 및 프로그램
7. 가정폭력 대책
Ⅲ 결 론
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폭력과 집단 괴롭힘을 학생범죄를 증가시키는 가증 큰 요인이며, 더욱이 중요한 것은 중고등학교에서만 발생하던 폭력과 집단 괴롭힘이 점점 연령이 낮아져 초등학교까지 전반적으로 만연하고 있는 점이다.
4. 청소년 범죄 대책 방안
(1) 가정
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폭력의 국제화에 대한 대책은 국내의 조직폭력에 대한 대책이 기본이 될 뿐만 아니라 그 연장선상에 있다. 본론에서 제기된 여러 문제점들에 대한 해결책들을 강구하고 그것들을 바탕으로 조직폭력의 국제화 문제에 대해 종합적으로 대처하
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청소년 중퇴의 현황 및 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
4. 청소년 중퇴 후의 생활 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
5. 청소년 중퇴의 문제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
6. 청소년 중퇴에 대한 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
Ⅲ. 결론 ……………
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폭력은 단절되어야 할 것이 마땅하다.
가정은 우리의 안식처이자 우리의 원초적 집단이라고 할 수 있다. 가족에서 부적절한 언행으로 상처를 주기 보다는 대화로써 마음으로써 그 사람과 의사소통을 하길 요청하고 또 가족 내에서 문제가 해
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일반 학교에 대안 교육 프로그램 개발 보급 - 중퇴생 예방 청소년 문제와 그 대책
1. 사춘기 청소년의 특성
2. Y(N)세대의 이해와 청소년 문화
3. 청소년 보호법의 기본 취지
4. 인터넷 청소년 커뮤니티의 이해
5. 청소년 보호의 대책
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청소년 실태조사의 필요성
2. 가출의 정의
II. 본론
1. 청소년 가출의 원인
2. 청소년 가출의 실태
3. 청소년 가출의 문제점
4. 가출 청소년에 대한 관점
5. 가출 청소년의 귀가 후 생활
6. 가출의 예방 및 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 사례
Ⅴ.
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