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발생원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경 요인
(3) 교육환경
(4) 사회 문화적 요인
집단 따돌림의 피해아동과 가해아동의 특성 및 그 영향
(1) 가해아동의 특성
(2) 피해아동의 특성
(3) 방관자의 행동 특성
집단따돌림의 예방과 대책
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폭력의 개념
2, 학교폭력의 영향 및 결과
3, 학교폭력의 특징
4. 학교폭력의 유형
1) 신체적 폭력
2) 언어적 폭력
3) 금품갈취
4) 따돌림
5) 성폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
5, 학교폭력의 원인
1) 가정적인 원인
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청소년기본법 (개정 2007년 5월 11일, 법률 제8432호)
. 한국청소년정책연구원 연구교육집
2) 지역 환경적 특성
충청북도 내 초. 중. 고등학교에 다니는 다문화 가정의 학생은 모두 1천705명으로 지난해 1천392명보다 22.5%가 증가 추세를 보이고 있
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청소년들에게 범죄 또는 악의 요소를 유발케 한다. 김종미, 한국 청소년 범죄의 실태와 대책방안, 2004
2006년 통계청의 조사에 따르면 2005년 가출 청소년은 13,294명에 이른다. 2006 청소년 통계, 통계청, 2006
청소년이 집을 나오는 데에는 여러 가
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폭력근절 종합대책」
교육부(2018)「2018년 1차 학교폭력 실태조사 결과」
김문호(2014)「학교폭력의 최근 실태와 대응방안에 관한 연구」한국경찰회보 16권 4호
김병찬(2012)「학교폭력문제 해결에 있어 교원의 역할과 책임에 관한 소고」한국
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희생양이 될 가능성이 높다.
②집단의 크기
집단의 크기는 집단 성원의 상호작용과 만족도에 영향을 미치는 것으로 집단의 목적과 성원의 성숙도에 의해 결정된다. 이상적인 집단 규모에 대한 의견은 학자마다 다르나 일반적으로 집단사회사
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청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅷ. 청소년 비행의 예방과 치료
Ⅸ. 청소년 비행의 대책
1. 사후치료 대책
1) 소년경찰제도
2) 소년일시보호소
3) 소년원
4) 보호관찰제도
5) 갱생보호제도
2. 사전예방 대책
1) 개인에 대한 관여
2) 집단에
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집단적, 폭력적 특징 증가
- 약물 관련 범죄가 증가
- 폭력범 (폭행, 상해, 공갈, 협박, 감금) 과 재산범 (절도, 횡령배임, 장물, 사기)이 64% 구성.
4. 청소년 문제의 대책
(1) 예방대책
① 학교의 민주화
많은 청소년 문제가 학교와 밀접히 관련되어
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집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사업
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폭력행위가 문제를 일으키고 있다. 이것이 학교라는 특수한 시간과 공간에서 배우는 학생이라는 특수한 신분층에서 발생하는 현실적인 문제이기 때문에 그 대책에 대한 중요성이 강조된다.
청소년 자살과 학업 중도 포기라는 심각한 문제의
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