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폭력의 주요요인
Ⅲ. 여학생폭력에 관한 이론적 논의 및 관점
1.개인중심
2.사회환경중심
Ⅳ. 통계자료
1. 경찰백서
2. 남녀 학교폭력비율
3. 피해율과 가해율
5. 남녀별 범죄전과
Ⅴ. 여학생폭력의 Case
Ⅵ. 대책방안
1. 학교 폭력
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청소년기
2) 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점
(1) 게임중독
(2) 가출
(3) 따돌림
3) 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지
(1) 게임중독
(2) 가출
(3) 따
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청소년들 사이에서의 유행패션
◆ 북한 청소년문화와 서구식 문화의 영향
◆ 북한청소년에게 인기있는 직업
◆ 북한청소년의 음주,흡연
◆ 북한청소년들의 학교폭력
◆ 북한 청소년들 사이에도 ‘왕따’ 가 있다
◆ 북한에도
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폭력예방의 이론과 실제」. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서언
Ⅱ. 본론
1. 원인
1) 학교 환경적 요인
(1) 학교규모 및 학급당 학생 수
(2) 학교생활 및 학업수행
(3) 교사와의 관계
(4) 또래집단
2) 개인적 요인
(1) 연령
(2) 신
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폭력의 실상
2. 성폭력 피해
3. 잘못된 통념들
4. 성폭력 근절을 위한 대책
Ⅲ. 결론
[부록]
◎ 성폭력의 발생원인
◎ 성폭력 대응방법
◎ 성폭력 피해 후유증
◎ 청소년에 대한 성폭력
◎ 데이트 성폭력
사례1:「모두 죽이고 싶습니다」(청소
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폭력을 더 키우지 않았는지 반성해야 한다.
학교폭력 대책은 학생을 처벌하는 데 있지 않고 폭력을 근절하는 데 목적이 있다. 따라서 선도를 위한 교육적 배려도 필요하다. 그러나 실태를 알아야 해결책이 나오는 것은 학교폭력도 예외가 아
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- 지나친 경쟁을 조장하는 학교의 억압적 교육 풍토
- 영상매체(TV, PC통신, 인터넷 등)로 인한 자기중심성과, 소비지상주의, 자극 적 영상 표현에 대한 체험 지향
5. 집단따돌림의 실태와 대책
6. 외국 프로그램
7. 관련 사례
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폭력과 강력화 현상
2) 집단 비행의 증가
3) 저연령화 경향
4) 성적 비행의 증가
5) 도시 집중화 현상
3. 청소년 비행과 관련 이론
1) 아노미 이론
2) 낙인이론
3) 사회학습 이론
4. 청소년 비행의 예방대책
1) 가정에서의 예방대책
2) 학
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청소년전문가 등으로 구성된 지역별 통합 자치위원회를 구성하여 운영할 필요성이 있다. 학교폭력해결을 위해서는 학생들의 잘못된 행동을 바로잡아주려는 교육의 본질 회복과 함께 교사와 학생, 학부모, 사회, 정부 및 교육기관이 모두 같
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청소년비행의 이해
(1) 관련기관의 자료에 의한 이해
(2) 지역별 조사 자료에 의한 이해
(3) 연구자의 자료에 의한 이해
(4) 현장으로부터 이해
2.청소년 비행의 유형
1)약물남용
2) 가출문제
3) 학교폭력
4) 성문제
5) 집단 따돌림 현상
3. 처분 과정
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