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청소년 정신건강에 대한 대책은 일시적이기 보단 지속적이고 많은 집단과 기관간의 연계가 필요하다. 특히 기본적인 집단인 가정, 학교, 사회복지기관 등이 활발하고 지속적인 협력관계가 필요하다. 기본적으로 비행행동에 있어서는 학부모
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폭력이 학생간의 1회성 신체폭력, 심리적.언어적폭력, 집단괴롭힘 등 청소년기 특유의 집단동조적 특성으로 인한 과도기적 문제행동이라는 것이다. 그렇기 때문에 이에 대한 대책 역시 폭력 가해 청소년을 \'범죄자\'로 보는 처벌위주의 접근
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폭력의 실태와 경찰의 효과적인 대응방안에 관한 연구
- 고광명, 2014, 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구
- 윤영탁 기자, 2018, 푸른나무 청소년폭력예방재단 여고생 극단적 선택…교묘한 따돌림 \'사이버 불링\' 심각
- 홍종오 기자, 2018, \'117
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대해 일기를 쓴다. 각자가 쓴 자신을 잘 드러낼 수 있는 이야기를 서로 돌아가면서 읽음으로써 타인을 보다 잘 이해할 수 있고 그로 인한 신뢰도 높아질 수 있다.
* 또래 상담반 운영/집단따돌림 도우미 운영
* 집단따돌림 일일 체험을 통한
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왕따 없는 밝은 사회를 만들도록 힘써야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단따돌림(왕따)이란?
Ⅲ. 집단따돌림의 발생원인
1. 개인·심리적요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
Ⅳ. 학교에서의 왕따에 대한 예방과 대책
1. 예방책
2. 학교에
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집단 따돌림이 피해청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단연구\". 한국청소년연구 20(4):279-299. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림의 특징
5. 집단 따돌림의 대책
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따돌림
→ 집단의 고립된 개인의 따돌림
→ 한 집단이 다른 집단의 개인을 따돌림 청소년 집단 따돌림
Ⅰ.집단 따돌림의 유형
Ⅱ.집단 따돌림의 원인
Ⅲ.집단 따돌림 청소년의 특성과 당면문제
Ⅳ.집단 따돌림의 실태와 대책
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시킨 뒤 임금 가로챈 폭력서클 검거
5) 성인조폭의 하부조직원으로 가입 활동
5. 학교폭력 예방대책
1) 신고가 최선의 예방대책
2) 가정의 역할
3) 학교의 학생지도 운영체계 개선
4) 대중매체에 대한 관심과 규제
6. 결 론
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상황에 처해 있으면서 하루의 대부분의 시간을 함께 보내는
우정을 나누는 인간관계. 1. 친구의 개념, 특성, 기능, 유형
2. 청소년 친구집단의 종류
3. 청소년 왕따 현상의 이해
4. 집단 따돌림의 원인
5. 집단 따돌림의 해결 방안
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폭력범죄정보의 입수
2. 폭력범죄정보의 자료화
3. 폭력범죄정보의 입수방법
Ⅱ. 폭력범죄에 대한 정보관찰
1. 폭력범죄에 대한 정보의 관찰요령
2. 폭력우범자 관찰 보호
제3절 폭력범죄의 수사요령 ·
Ⅰ. 단순폭력, 집단폭
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