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실마리로 사용한다.
- 중략 - 4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
7장 영유아교육과정 운영(II) : 유아기
8장 유치원 교육과정과 표준보육과정
9장 누리과정
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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교육지향적인 교육을 주 기능으로, 어린이집은 0세~만 5세의 영유아를 대상으로 복지지향의 성격이 강한 보육을 주 기능으로 양분화되어 있으며 이에 따라 유아교사의 양성하는 부처에 따라 학력기준, 자격기준, 양성교육과정 등이 서로 다르
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교육목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특성
(1) 혼합연령 집단
(2) 장단점
4. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 일과구성
3) 환경구
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교육 관련 교과목의 표준 교육과정 개발, 한국보건교육·건강증진학회, 2011
* 이동훈, 건설현장 근로자 보건관리 방안에 관한 연구, 부경대학교, 2003 Ⅰ. 보건과 보건관리
1. 작업환경관리
2. 건강관리
3. 안전보건교육
4. 질병발생후 사후
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보육시설에 자녀를 마음 놓고 맡길 수 있도록 하는데 밑거름이 되기를 기대한다.
참고문헌
김춘예, 보육시설 보육교사의 근무조건과 직무만족도에 관한 연구, 경남대 교육대학원 석사논문, 1998
백선희, 정부의 보육시설 공급정책의 전개과정
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보육지원학회.
- 양옥승·나은숙(2005), 「물리적 환경구성과 유아의 자유선택활동의 의미에 관한 질적 연구」, 『열린유아교육연구』 제10권 제1호, 열린유아교육회.
- 곽향림(2009), 「구성주의 관점에서 본 자유선택활동시간에서의 교사-유아
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교사는 영유아의 사고를 자극하고 학습기회를 제공하기 위해서 놀이를 더욱 적극적으로 이용하고 개발한다.
콜버그는 현대의 영유아교육과정을 구성하기 위해서는 성숙주의와 행동주의만으로는 이상적인 모형을 제공할 수 없으므로, 구성
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보육교사승급교육”, 2000
- 이진주, “한국형 다중지능검사의 타당성 연구”, 대구대, 2006
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014
- 배윤희, “베일리 영유아발달검사-II의 한국 표준화를 위한 예비 연구”, 울산대, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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교육은 사람을 그 대상으로 활동한다는 전제 위에 실시되는 교육이다. 이러한 전제에는 예비교사로 하여금 지식을 넓혀주려는 교과지도와 인성을 바람직 한 방향으로 이끌어야 한다는 생활지도가 중요한 두 축을 형성한다고 할 수 있다. 이
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교사는 다양한 평가 방법에 대한 지식을 인지하고 있어야 할 필요가 있다.
Ⅵ. 참고문헌
ㆍ교육부(1999), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ).
ㆍ교육부(2001), 초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 및 교사용 지도서.
ㆍ김재봉(2003), 초등 말하기듣기교육론
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