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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 표준보육과정 영역의 성격
2. 표준보육과정의 영역별 주요 보육내용
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과정
4) 평가인증지표의 구성 및 기준
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정
2) 표준보육과정의 필요성 및 개발
3) 표준보육과정의 기본원리
4) 표준보육과정의 목표
5) 표준보육과정의 영역별 목표와 내용 범주
3. 보육의
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보육 프로그램의 전개
5 보육 프로그램의 질적 요인
Ⅱ. 제 6장 보육 환경의 구성
1 영유아와 보육 환경과의 관계
2 발달에 적합한 보육 환경의 특징
3 보육 환경 구성을 위한 기본적인 배려
4 영유아를 위한 영역별 보육 환경 구성
Ⅲ.
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표준화된 검사와는 대조적으로 포괄적이고 질적인 기록은 이밖에도 아동의 모든 발달영역에서의 학습의 증거를 제공하며, 아동의 복잡한 학습경험에 대한 통찰력을 교사에게 제공하며, 상호작용의 과정을 이해하게 하며, 어린 아동의 삶에
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과정의 계획과 운영
(2) 4세아 프로그램의 교육과정의 계획과 운영
(3) 5세아 프로그램의 교육과정의 계획과 운영
< Ⅲ. 결론 >..........................................................10
참고 문헌 ...................................................
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이해 공주대학교 양서원
특수아동교육 박상희 동문사 1. 특수아동 및 특수교육의 개념
2. 특수아동의 출현율
3. 특수보육의 필요성
4. 특수아동의 서비스 체계
5. 특수교육의 특징
6. 특수보육교사의 역할과 자질
7. 교육 및 지도
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과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
5. 윤치연(2002), 장애예방, 유아특수교육 및 보육대책이 시급하다, 함께해냄
6. 이효자 외 4인(1998), 특수아동교육, 정일, 서울
7. 정동영, 김주영(1999), 특수교육운영위원
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보육 계획 및 운영
III. 환경구성
4-1정리
I. 만2세 영아를 위한 프로그램
II. 영아 프로그램 계획 및 운영의 실제: 표준보육과정
4-2정리
I. 영·유아 중심의 프로그램
II. 다양한 철학에 기초한 영·유아 프로그램
III. 사회적 변화에 기초한 영
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과정
1) 목표와 내용
누리과정의 구성 체계는 3, 4, 5세의 연령별 구성의 종적 측면과 ‘신체운동과 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구’의 5개 영역별 구성의 횡적 측면이다.
- 중략 - 1. 2019 개정누리과정의 목표와 내용을
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표준화된 검사와는 대조적으로 포괄적이고 질적인 기록은 이밖에도 아동의 모든 발달영역에서의 학습의 증거를 제공하며, 아동의 복잡한 학습경험에 대한 통찰력을 교사에게 제공하며, 상호작용의 과정을 이해하게 하며, 어린 아동의 삶에
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