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보육의 질 향상에 기여하게 된다.
- 참고 자료
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
김연진 외, 보육과정, 서울 : 태영출판사, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2010
백혜리·노은호 외, 보육과
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표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시해 보았다. 동일한 연령의 아동들이 기관을 달리 선택함에 따라 각각 다른 보육·교육제도로 적용받게 되는 불평등한 제도이다. 시설기준, 행·재정적 지원체계, 명칭,
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표준보육과정은 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미 있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육내용을 제시한 것이고, 기본생활습관은 한 개인이 사회생활을 영위하기 위해 그 사회가 원하는 규범
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표준보육과정의 목적과 내용 및 표준보육과정의 필요성과 의의에 대해 살펴보았다. 교육은 인간행동의 바람직한 방향으로서의 변화를 말하는 것으로 일반적으로 형식적 교육과 비형식적 교육으로 구분되며, 형식적 교육은 명시적 교육과정
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과정이 진행되어야 한다고 주장하는데, 이에 대한 시각은 각 이해당사자의 입장이 다르다.
4. 표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시
표준보육과정과 누리과정은 우리나라를 대표하는 영유아 보육 및 교육과
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표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 살펴보았다. 과학적 탐구하기에서는 특히 다양한 탐색 과정을 통해 영유아가 스스로 지식을 구성할 수 있도록 하는 것을 강조하고 있다. 영유아는 오감을 통해 물
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과정에서는 영유아의 발달특성, 사회적 요청, 보육현장의 요구 등이 반영되어야 한다. 또한 무엇보다도 중요한 것은 보육대상아동의 특성이 고려되어야 한다는 점이다. 우리나라의 주요 보육대상은 영유아이기 때문에, 금번에 개발된 ‘표준
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보육과정 실천의 가장 접점에 있는 현장교사들의 보육과정에 대한 관점이 개정 취지에 따라 바뀌지 않고 변화하지 않는 등의 문제가 발생하였다. 따라서 새롭게 개정된 제4차 어린이집 표준보육과정이 실제 학급에서 제대로 구현되기 위해서
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보육사업은 보육시설에 맡겨진 아동의「보호」만이 아니라 가정에서 육아를 담당하는 가족을 모두 포함하는 정책내용을 가져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 발전을 위해 표준보육과정과 보육프로그램 활용 및 효과
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용하고 어린이집 운영위원회의 구성원으로 인사 참여가 적극적으로 활용될 수 있는 구체적인 프로그램을 개발해야 한다.
5) 일원화
어린이집에서 현재 3～5세는 누리과정의 이름으로 0～2세는 제 3차 어린이집 표준보육과정으로 교육과정이
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