|
한다. 표준보육과정의 내용이 파악되면 그 내용에 포함된 지식의 이해와 기술 및 태도의 발달을 도와주는 흥미 영역별 활동들을 선정하게 된다. 내용과 관련된 활동을 추출하는 과정에서 교과 영역 간의 내용 요소와 흥미 영역, 실내외 영역
|
|
|
보육교사에게는 영유아의 연령 및 발달수준에 맞는 기본적인 보육내용 및 교사의 역할을 제시해 줌으로써 보육서비스 제공의 질을 향상시킬 것으로 기대하고 있다.
3. 예방의기능
보육서비스는 이동의 심신발달을 위협하는 주는 경제적 사
|
|
|
주간 교육계획을 작성할 때 고려해야 할 사항은 대상 연령, 일일 교육시간과 일과시간표, 영아와 교사의 수, 흥미영역 배치와 공간 크기, 실외놀이 환경 등이다.
그 밖에도 표준보육과정의 6개영역의 활동과 영아의 흥미를 고려하여 전인적 성
|
|
|
보육과정. 서울: 창지사.
신동주강금지이용수정춘식(2005). 영유아의 영양, 건강, 안전. 서울: 정민사.
여성가족부(2005). 표준보육과정 연구.
표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침(여성가족부 고시 제2007-1호, 2007. 1. 3)
사진자료: 중곡1
|
|
|
주제
이게 뭘까요?
활동일시
5월 24일 (금)
활동시간
10~15분
활동명
베개 탑 쌓기
활동유형
자유선택활동(역할쌓기)
활동목표
(표준보육과정
관련요소)
1. 촉감을 이용해 부드럽고 푹신한 촉감을 느낀다.
2. 눈과 손의 협응을 시도한다,
활동내용
|
|
|
확장시킬 수 있는 지 계속해서 주의 깊게 관심을 기울어야 한다.
참고자료
-『만 2세 영아의 어린이집에서의 일상적 수학경험과 수학 개념 이해에 관한 탐색』, 임은화, 2007 1)수학교육과정의 문제점
2)교사의 역할과 대응방안
참고자료
|
|
|
관련기관에 연락하여 적절한 조치를 취한다. 1. 표준보육과정에서의 안전교육
1) 성격
2) 목표 및 내용
2. 3~5세 누리과정에서의 안전교육
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3) 비상시 적절히 대처하기
|
|
|
표준보육과정을 대표적으로 들 수 있다. 우리나라 표준보육과정은 준비된 보육환경에서 교사가 영유아들과 하루 일과를 진행하면서 영유아의 학습과 발달에 대한 기본원리를 제공하고 있는 것으로, 주 내용과 기본원리는 영유아가 어떤 상
|
|
|
주장이 맞고 틀리다라는 것보다는 우리 교육현실에 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2013.03.15
최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
|
|
|
주지 않는다.“**아 친구가 나올거야, 위험해요, 비켜주세요” 하자 비켜주고 줄을 서 있는 친구들의 뒤로 가서 줄을 섰다가 다시 맨 앞으로 와서 터널로 들어가 통과한다.
의사소통
o/o
손가락 인형을 들여다보고 웃다가 친구들에게 다가가
|
|
메뉴펼치기
