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기술 교육에 대한 지도는 담임교사가 하는 것을 원칙으로 하되, 학교의 여건에 따라 시간 강사 등 전담 지도 인력을 확보 하여 활용할 수 있다.
2) 중·고등학교
① 중학교에서는 1, 2학년의「기술·가정」교과의 컴퓨터 관련 영역과 교과 재량
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고등학교 육성 방안을 마련하게 되었다.
Ⅵ. 기능인력과 교육
현대 산업 사회가 급속하게 발전하고 공업 기술을 통한 국가 경쟁력을 확보하기 위한 학교 현장의 기능지도에도 새로운 훈련 기법을 도입하고 효율적인 지도가 이루어져야 할 것
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기술의 사용/생존과 안전에 필요한 기술의 사용/사회구성원으로서의 책임의식 고취/ 21세기의 복잡하고 다원화된 세상에 효율적으로 적응하기 등
Ⅲ. 외국의 학교상담과 생활지도 현황
Ⅲ-1. 美國의 학교상담과 생활지도 현황
미국의 중고등
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기술부(2012)「학교폭력예방-학부모용」
교육과학기술부(2012)「학교폭력 실태조사에 따른 후속 업무처리 매뉴얼」
교육과학기술부,청소년폭력예방재단(2009)「학교폭력 사안처리 가이드북」
박종운,김삼곤(2003)「실업계 고등학교 학교 폭력
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기술부, 자립형 사립고 3개교 자율형 사립고로 지정, 2010년 6월 30일.
7. 교육과학기술부, 자율고와 함께하는 즐거운 상상, 2010년 11월.
8. 교육과학기술부 보도자료, 자율형 사립고등학교, 학생의 선택이 다양해집니다, 2008. 12. 29
9. 박종렬 외, 자
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학교(2000), 감성교육을 통한 창의성 개발, 교육부 지정 자율학교 시범학교 운영보고서
- 강성원·옥준필(2000), 특성화 고등학교 발전 방안 연구, 한국직업능력개발원
- 김동규(1988), 최신 교육학 대사전, 서울 : 과학 교육사
- 김종철(1985), 자율화
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학교육탐구, 박영사
▷ 김효남 외(1998), STS식 수업의 실제, 교육과학사
▷ STS학습 프로그램이 고등학교 학생들의 학업 성취도 및 과학적 태도에 미치는 효과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 정의와 특성
Ⅲ. STS학습모형
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기술 분야에 집중한 결과 고등학교에 진학하면서 원하는 기술 학교에 입학할 수 있었습니다. 현대자동차 모빌리티 기술인력 기술직 자기소개서 합격예문
1. 자신이 '모빌리티 기술인력' 이라고 생각하는 이유와 남들과 차별화된 본인만
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학교는 청소년에게 삶에 필요한 지식과 기술의 습득, 진로 탐색, 그리고 사회화 과정 등을 도울 뿐만 아니라 이들을 사회의 다양한 문제들로부터 보호하는 기능도 함께 담당해야만 한다. 그러나 입시 위주로 설계된 우리나라의 중고등학교 교
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고등학생을 위한 진로지도체제 구축 방안 연구, 서울: 한국 직업능력개발원.
한숙경(2004), 초등학교 상담의 활성화를 위한 일 연구-전문 상담교사의 역할 수행 을 중심으로. 아시아교육연구 5권 3호, 서울대학교 교육연구소.
황순길, 류진아, 이
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