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학교 아동의 진로인식 수준과 기초적성 및 학업흥미와의 관계, 진로교육연구, p.123-141, 1998
◎ 김정환, 전문상담교사 연수교재, 한국교원대학교 출판부, 2002
◎ 유후남, 초등학교·중학교·고등학교 학생의 직업관 비교 연구, 건국대학교 교육대
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학교체육 실태조사 및 개선방안, 국민체육진흥공단, 한국체육과학연구원, 2001
◎ 윤남식, 체육 측정의 기술, 서울 현대교육총서 출판사, 1964
◎ 오정환, TOP 체육과 교육학, 웅진패스원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교육평가(체육과평가)의 기본방향
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고등학교 자료는 많이 없어서 조금 걱정했지만 어느 정도 내용이 만들어져서 참 기분이 좋다. 고등학교 자료는 왜 그렇게 적은 걸까?
“이론 없는 실제는 없다.”라는 누군가의 말처럼 완전히 이론이 없는 실제는 없는 것 같다. 이론이 바탕이
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고등학교는 이러한 면들을 중요시 여겨 교육과정에 반영하고 있다. 특별히 주목할 만한 것은 일리노이주의 과학영재 학생이 10학년(우리나라 고등학교 1학년)에 입학하면 반드시 과학탐구(Scientific Inquiries)라는 교과목을 1년 동안 이수해야 한
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고등학교 시범 운영 평가 보고서」, 한국 교육 개발원
교육인적자원부, 실록 교육정책사 2부 ② 자립형사립고, 평준화 보완인가 해체인가,
http://moe.korea.kr/moe/jsp/moe1_branch.jsp?_action=news_view. 2007.
교육과학기술부, 2008 대통령 업무보고-교육살리
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학교, 고등학교의 학교자랑, 학급자랑, 동아리 활동, 지역축제 등의 동영상을 볼 수 있다.
9. 과학실업교육
실업계 학생들의 대한 진학을 위한 직업탐구 영역 교과인 농업이해/공업일반/상업경제/수산일반 강좌 중 원하는 강좌를 선택하여 볼
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학교 교육대학원, 2003.
박광순, 〈대학광고 홍보에 대한 대학생들의 인식 및 태도 연구〉, 《우암논총》25집, 청주대학교, 2002.
박상순, <진로포트폴리오를 활용한 진로탐색 프로그램이 고등학생의 진로성숙도에 미치는 효과>, 충남대학교
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학교 조경활동 참여에 따른 환경태도변화에 관한 연구」, 서울 대학교 박사학위 논문
19. 이남수 외(1995) 「학교 내 정원의 환경평가 연구」
20. 임주원(2005) 「서울대학교 사범대부속 중고등학교 Eco-School 환경 설계」, 서울대학교 석사학위 논
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제 87호) 광주 : 광주
시교육청. 1983
24. 한종하. 과학교육영재론. 서울 : 학연사. 1987
25. 홍창기. 과학고등학교의 교육, 서울 : 배영사. 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 실천
Ⅳ. 검증 평가
Ⅴ. 결론 및 제언
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기술과.
백성준 외(2000). 새로운 학교회계제도 도입에 따른 실업계 고등학교 학교기업 운영 방안. 서울: 교육부.
이수경 외(1999). 실업계 고등학교의 교수-학습방법 연구(Ⅰ)-수업 중 학습시간 분석을 중심으로-.서울: 한국직업능력개발원.
이영
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