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대안’이란: ‘어떤 안을 대신하는 안’, ‘이미 이루어진 안에 대신할 안’, ‘기존의 방안을 대신할 만한 더 좋은 방안’, ‘이미 이루어지고 있는 것을 대신할 다른 것’을 말한다.
대안교육이란 현행 학교교육의 문제를 비판하고 그 대
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대안학교는 학교가 아니다, 박영률출판사
이선숙(2001), 대안학교와 학생들의 생활이야기, 교육과학사
헌병호, 대안교육 격월간지「민들레」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안학교의 개념
2. 대안학교 교육의 개념
3. 대안학교 교육
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인가에 대하여 연구하지 않으면 안 된다. 구체적이고 현실적인 삶의 내용과 방법을 창조하고 실천할 때만이 이러한 문제를 해결할 수 있을 것이다.
둘째, 대안학교를 위한 교육과정 또는 프로그램을 개발하여야 한다. 대안적 교육과정에는
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교에 걸맞은 다양하고 창의적인 학습형태가 이루어지며 이에 필요한 여러 기자재나 비용을 구비하는 데에 사용될 수도 있다.
이와 더불어 학교 내의 기존 교사에게 행해지는 재교육뿐 아니라 대안학교의 특수성을 이해하고 여기서 나아가
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그런 교육의 장을 만들어나가야 할 것이다.
아직 충분히 검토하지는 못했지만, 미국에서 우리로 치면 \'부적응 청소년\'을 위한 대안학교에서 오랜 기간 헌신적으로 일한 John Kellmayer가 제시하는 대안학교의 모델들을 간단히 소개한다.
·대학
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학교 선정을 목표로 하고 있다. 선지원 후추첨 방식으로 학생을 뽑으며 등록금은 다른 공립학교들과 비슷하고 대부분 기숙사는 없다. 현재 전국에 10개 고교가 개방형 자율고에 속한다. -대안교육과 대안학교의 배경
-대안교육과 대안학
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수 있도록 다양한 도전을 하면서 도시형 대안교육의 전형적 모델로 자리 잡아 왔다. 체험학습, 시민학습, 문화학습, 맞춤학습, 인턴십 프로젝트 등 주요 교육 프로그램을 바탕으로 중·고등 통합 과정을 운영하고 있다.
# 자연미술학교
: 자연
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학교 식에서 탈피, 꾸준히 주중주말 프로그램을 실시하고 있는데 천문학교역사학교 등 주중 프로그램도 호응이 높다.
농사체험낚시체험극기훈련탐조여행토종을 찾아서 등의 프로그램을 연중 운영하고 있다.
경기도 일영에 대안학교를 설
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대안교육, 대안학교가 현재의 위기를 극복할 수 있는 진정한 \'대안\'이 되기 위해서는 무엇보다 먼저 \'대안\'이라는 개념, 내용에 대한 진지한 고민과 노력이 뒷받침되어야 한다. 진정한 대안교육을 위해서는 교육적, 사회적인 의식개혁이 이
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정, 수업방법 등을 학생들 스스로 선택할 수 있도록 하여야 하나 아직은 교사 주도에 있는 상황이다.
셋째, 특성화교육을 이유로 많은 과목을 개설하다 보니 전문 인력을 확보하는데도 많은 어려움을 겪고 있으며 각 대안학교의 기존 특성화
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