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학교(슈타이너, 대안교육)의 음악교육
발도르프 학교의 음악교육은 슈타이너의 인지학적 교육론에 근거한 것으로 전인적인 인간을 양성하기 위하여 예술을 통한 교육이라고 정의할 수 있다. 현대의 교육이 인간을 제도적인 틀에 끼워 맞추어
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학교에서는 전자매체는 교사와 학생사이의 직접적이고도 인간적인 관계를 방해하고 쌍방의 창의력과 상상력을 손상시킨다고 보고 모든 수업에서 사용하지 않는다.
Ⅸ. 발도르프학교(대안교육, 슈타이너교육)의 교사 조건
발도르프 교사가
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이 스스로 그런 일들을 정해서 하는 것이 이 부분에서 많이 다르다. 어겼을 땐 벌금을 낸다. 책임을 지는 것이다. 감독이 없으면 스스로 어떤 행위도 하지 않고, 같은 공동체의 친구들끼리도 서로의 약속으로 선한 것들을 지켜나가는 것은 단
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대안학교의 정책적 육성
5) 지역거점대학 육성 (특정국립대학의 우월적 지위 폐지)
3. 사회대책
우리 사회는 한번 실패한 자에게는 다시 기회를 주지 않는 잔인한 사회인지도 모른다. 우리 자녀들은 수위 일류대학에 입학하지 못하면 ‘이류,
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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술해 보았다. 폭력이 일어나는 원인에 대하여 상황적 폭력, 관
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있다. 이러한 장·단점들을 잘 분석하고 이해해서, 발전된 교육방법을 만들어 아이들이 행복한 삶을 살면서 그 순수성과 웃음을 간직하며 마음 놓고 공부할 수 있었으면 한다. 나 역시도 앞으로의 꿈이 존경받는 교육자이자, 아이들과 눈높이
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학교폭력 토론회 자료집(건강한 사회를 위한 보건교육연구회), 2004
학교폭력 우리 아이 지키기, 김대유, 김현수 공저, 노벨과 개미사, 2006 전반적인 청소년기 학교폭력에 대한 설명
학교폭력(왕따) 원인
왕따의 원인
학교폭력의 대안책
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학교 사회를 위한 학회는 학자들만의 학회가 아니라 더욱 열려 있고 활발한 모임이 되어야 한다.
이 외에도 작자는 사회경제에 기반을 둔 현 교육제도에 대한 대안들을 제시하지만, 지금의 여건상 실현에는 불가능에 가까운 제약이 있는 미래
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충족
▆ 중도탈락
➢ 원인 : 교사의 오해나 징계, 교우관계마찰, 가족들의 몰이해
➢ 사례 : 난 내가 되고 싶었다 - 유키의 자퇴일기 서론
청소년들의 학교 생활
청소년들의 진로
설문조사
대안
참고문헌 및 사이트
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학교 교육과 그러면서 우리 사회에서 생긴 학벌주의와 편견의 벽이 높은 지금. 변화가 절실히 필요하다.
다행히도 우리 사회에서도 학교교육에 대한 다양한 문제의식 만큼 다양한 형태와 방법의 대안들이 제시되고 시도되고 있는 것은 고무
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