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대안학교는 징계청소년 보다 좀 더 한 단계 높은 대안교육지원센터에서 의뢰한 청소년들의 교육을 담당하는 사업이다. 강사를 섭외하여 심리치료, 미술치료, 직업상담 등을 실시하고 성교육, 음주교육, 금연교육 등을 실시한다.
→ 이번 교
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학교와 교육이 완벽하게 잘 이루어 질 수 있을까? 이 책을 소중히 소장하면서 좀 더 많은 것을 생각하고 구체적인 계획도 함께 세워봐야겠다고 생각되어지며 대안학교를 좀더 발전시켜서 ‘도모에 학원’처럼 만들고 싶었다.
여기까지가 이
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앞으로도 많은 지침서와 서적을 통해 받아드릴 것은 받아드리고 버릴 것은 과감히 버리며 대안학교에서 몸과 발로 뛰어 얻은 경험과 여러 개념들을 받아드려 나만의 교육철학으로 한층 더 업그레이드된 교사가 되자는 다짐을 한다.
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학교의 어떤 학생을 선발할지 제대로 된 기준이 나오기 어려울 것”이라며 “한 지역의 학교들끼리 새로운 형태의 입시 경쟁을 벌일 우려가 있다”고 말했다. 김 실장은 또 “최근 늘고 있는 대안학교들이 대부분 군 단위에 포함돼 있어 서울
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학교의 특별활동으로 축구부에 참가하여 활동하기로 함. 따라서 중학교 진학도 대안학교 또는 체육중학교에 진학할 수 있도록 담임 선생님과 약속함
3) 남아있는 문제의 토의
가. 상민이 아버지의 경제적 수입이 일용근로자가 아닌 정기적인
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학교’설립자로 대안학교 운동을 실천하고 있는 양희규는 우리나라에서 생태주의 교육실천가로 주목을 끌고 있다. 그가 말하는 행복한 삶의 조건은
①건강한 인간이어야 한다. ②사랑의 능력이다. ③자유로운 인간이 되는 것이다. ④배움의
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학교의 설치를 서둘러야 한다. 한겨레학교, 지구촌학교, 아시아공동체 생활학교, 새날학교 등 대안학교를 활성화하기 위한 지원이 강화되어야 한다.
둘째, 보육시설과 유치원을 결합하여 초등학교 수준(1~6세)학년을 기준으로 하는 8학년(7~13
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대안학교에 대한 편견을 가지고 있는 사람들이 이 책을 본다면 그 편견이 없어지지 않을까? 말썽을 자주 부리는 어린아이를 둔 부모가 이 책을 본다면 그 아이에게 꾸중 대신 새로운 방법이 제시되지 않을까? 하는 생각이 든다. 나부터도 “고
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보장 현실 및 대안 모색
1. 학생 미혼모의 학습권 보장 현실
2. 학생 미혼모의 학습권 보장을 위한 대안 모색
1) 미혼모 대안학교의 활성화
2) 학교 내 탁아시설의 확보
3) 종교․사회단체를 통한 학생 미혼모 멘토링 서비스
Ⅳ. 결 어
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학교사회사업을 실시하여야 할 것이다. 그리고 비행 가능성이 높은 가출청소년, 학업중단 청소년의 지도를 위한 지역사회조직사업, 비행 또는 범죄 청소년의 사회복귀를 지원할 수 있는 각종 직업훈련 프로그램이나 성취동기 프로그램, 대안
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