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정책적 시사점의 도출
ⅰ) 근본적인 교육환경의 제공 필요성
ⅱ) 사교육의 본질적 동기 이해 - 불안심리
ⅲ) 사교육의 본질적 동기 이해 - 기대 수익 가능성
Ⅳ. 각종 대안의 검토
1. 포괄적 교육 안전망의 구축
2. 국립대 통합 네트워크
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학교통제
3. 태부족한 대학의 재정지원
Ⅳ. 입시경쟁(대학입시경쟁)과 과외부담
Ⅴ. 입시경쟁(대학입시경쟁)과 학벌
Ⅵ. 입시경쟁(대학입시경쟁)과 청소년문제
Ⅶ. 입시경쟁(대학입시경쟁)의 근절 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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인가, 초등교육연구 제 20집, 2005
한국교육학회 / 2004년 춘계 학술대회, 교사평가, 어떻게 할 것인가 발제 및 토론, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사(교원)의 특성
Ⅲ. 교사(교원)의 지위
Ⅳ. 교사(교원)의 역할
1. 교사의 역할의 종류
2. 학습지도
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인가, 책세상, 2001
김상봉 저, 학벌사회, 한길사, 2004
학벌리포트, 박홍기 저, 더북, 2003
김태수 저, 학벌, 서원, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 직장이나 가정 또는 사회생활에서 경험한 부조리 또는 모순이 있다면 그 문제들의 근본 원인을 분석 - <학
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‘자격미달 남성’에 대한 비난
(3) 육체노동은 남성에게 전가
3. 설문조사와 인터뷰를 통한 000대 학생들의 인식 파악
1) 설문조사
2) 인터뷰
4. 불평등을 극복하기 위한 대안
1) 문제점에 대한 대안
5. 결론
◎ 참고자료
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대안에 대한 제시
3) 민민네트워크의 설치
4) 사무국과 인력, 공간의 활용
5) 중앙정부 및 지방정부의 행정적 · 재정적 지원 극대화
Ⅱ. 주민생활서비스지원법의 제정
1. 법 제정의 필요성
2. 법안의 주요 내용
1) 목적
2) 정의
3) 원리
4)
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대안
(1) 육아휴직제도의 보완 및 인식변화
(2) 보육시설에 대한 공공화 추진
(3) 성평등 가치관의 확산
(4) 아동수당제도의 도입
(5) 미혼모와 입양에 대한 정부의 지원
(6) 불임에 대한 국가적인 지원
(7) 방과 후 학교 확대 등 사교육비 부
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대안
1) 이주 노동자의 시민권 - 외국인에 대한 시민권을 법적 권리로서 인정
2) 여성결혼 이주자
(1) 사회문화적 인식제고
(2) 사회적 여건 개선
(3) 결혼이민자의 정착과 자립을 위한 취업지원이 강화
3) 난민 - 난민법 제정
4) 다문화 자녀 ?
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인가 및 운영기준, 교원양성연수과
3. 백영균 외(1998), 원격연수 모형개발 연구 최종 보고서, 멀티미디어 교육지원센터
4. 정남교(1996), 자율연수 프로그램 활용을 통한 교원의 전문성 신장, 강원도 교육 연구원논문집
5. 한국교원대학교종합교
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인가, 미술문화원, 1999
◈ 이덕호, 시각적 사고력 신장을 위한 판화 지도 방안, 사향미술교육논총 제3편, 1995
◈ 이석우 저, 시지각 사고활동이 관찰표현에 미치는 영향, 경희대학교 대학원석사논문, 1990
◈ 윤범모, 사회와 함께 미술과 함께, 서
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