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학교붕괴)의 사례
Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방안
1. 교육관계의 회복
2. 교사의 자율적 권한 확대
3. 학생 자치(自治)의 확대와 규범의 재확립
4. 선발제도 및 교육과정의 재편
5. 대안교육의 공적 조직화
Ⅶ. 교실붕괴(학
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고 대안적 학교 학생들을 육성하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
Ⅲ. 맺음말
미래형 학교는 공교육 붕괴를 막아줄 수단인 동시에, 현실로 나타난다. 하지만 귀족학교로 변질될 우려가 있다. 학생들의 자율을 보장한다는 것은 그만큼의 지원
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학교부적응 학생의 대안학교 재적응교육 경험에 관한 질적 사례연구.
② 청소년들의 자아개념을 발달시키도록 해야 한다.
청소년의 자아개념과 학교적응 간에는 밀접한 관계가 있다. 따라서 학교보건이나 지역사회정신센타를 중심으로 학
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학교의 신입생 선발 방법
4. 예체능 고등학교의 교육과정과 운영
5. 예체능 고등학교의 교수 학습 방법
6. 예체능 고등학교의 교원
7. 예체능 고등학교의 진로 지도
Ⅴ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 대안학교
1. 개요
2. 강점
3.
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학교, 대안학교의 설립도 서두르고 공업계와 상업계의 실업교육을 살려나가야 할 것이다.
비평준화에 따른 아이들의 과다한 스트레스가 솔직히 큰 이유로 나설 것이다. 비인간적이다 라고 하지만, 선택의 자유와 함께 경쟁의 자유도 주어진
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학교의 신입생 선발 방법
4. 외국어 고등학교의 교육과정과 운영
5. 외국어 고등학교의 교수 학습 방법
6. 외국어 고등학교의 교원
7. 외국어 고등학교의 진로 지도
Ⅴ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 대안학교
Ⅵ. 고교평준화
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인가”, 2004
송영희, “청소년 권리에 대한 대안학교 청소년과 일반학교 청소년의 비교연구”, 대전대, 2006
천정웅 외, “청소년발달 역량개발 청소년복지”, 교육과학사, 2009
권연주, “지역사회 참여운동을 통한 청소년 임파워먼트에 대한
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대안학교와 학생들의 생활이야기, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과외 금지 위헌 결정의 파급 효과
Ⅲ. 정부의 대응책 평가
Ⅳ. 공교육 내실화 방안
1. 공교육 여건의 개선
2. 대학 입시 제도 개선
3. 교육 재정 GNP 6% 확보
Ⅴ. 결 론
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정치참여를 활성화하는 방법도 강구해 보는 것이 좋을 듯싶다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 김형주외, “선거연령 하향조정 어떻게 볼 것인가”, 2004
- 송영희, “청소년 권리에 대한 대안학교 청소년과 일반
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학교!!! - 바로 이러한 곳이 진정한 교육장이라는 것이 아닐까?
50분짜리 TV 프로 하나로 나는 오늘 너무 많은 것을 느낄 수 있었다. 오늘의 경험은 앞으로 교사생활을 하는 나에게 크나 큰 도움을 줄 것이다. ^ ^
나는 이 \'물꼬\' 학교를 나만의
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