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방법 등을 조정하여 운영할 수 있다.
Ⅶ. 흡연예방교육과 행사
금연의식과 흡연예방 의식을 고취시키고 관심을 높이기 위해 각종 행사를 개최하고 우수학생과 작품을 다음과 같이 시상하였다.
1. 표어금연만화 그리기 대회
흡연 예방 교육을
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실험과 연구가 계속 이루어져 현재는 널리 상품화 되어 판매되는 버섯이다.
주산지: 부여군 석성면, 초촌면
16. 금산군
인삼
1500년의 역사를 지닌 금산인삼은 재배방법에서부터 독특한 경향을 띠는데 개성식 재배방법과는 달리 촘촘하게 심고
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방법을 모색해 왔으나 초등학교와는 분리된 형태로 운영되어 오다가 초등학교와의 연계성에 관한 문제가 제기됨으로써 최근에야 유치원과 초등학교와의 연계 움직임이 보이고 있다.
유치원과 초등학교와의 연계성이라고 한다면 유치원과
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실습방법과 절차에 따른 실습 능력, 도구나 용구를 바르게 사용하는 능력과 태도
④성실하게 실습에 임하고 합리적으로 문제 해결 태도
100. 실험실습, 실기 평가에서 평가기준을 미리 알려주는 이유? (188)
평가의 목표와 유의할 점 정확히 이
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방법 2
4. 평 가 3
Ⅱ. 농업기초기술 교과 교육 과정 3
1. 성 격 3
2. 목 표 4
3. 내 용 5
4. 교수·학습 방법 및 평가상의 유의점 7
Ⅲ. 농업기초기술 교과 연간 지도 계획 9
Ⅳ. 대단원의 개관 10
1. 교재명 10
2. 단원명 10
3. 단원
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방법 측면
Ⅲ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 학년별 목표
1. 초등학교 5학년 실과 교과의 목표
2. 초등학교 6학년 실과 교과의 목표
1) 다루기
2) 만들기
3) 가꾸기 기르기
4) 건사하기
Ⅳ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 학년별 내용
1
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감사착안사항
1) 감사착안사항의 개념
2) 감사착안사항의 선정방법
Ⅳ. 분야별 감사사례연구
1. 예산편성 과정상의 사례
2. 예산집행 과정상의 사례
3. 계약업무와 관련된 사례
4. 국공유재산관리에서의 사례
5. 공사 감사
참고문헌
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실험(안용근 등 10명) : p.30 ~ p.31 : 잼과 젤리류
▶ 식품조리학(장수경 등 4명) : p. 191 : jam의 병조림과 보관 방법
▶ 조리원리(김영희 외 5명)
▶ 식품가공저장실습(남궁석 외 1명) : p.39 ~ p.47 / p.77 ~ p.81
▶ 식품가공저장학(남궁석 등 8명) : p.214 ~ p.2
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실험 실습서, 효일
◇ 안용근 외(1999), 식품가공저장학, 효일문화사
◇ 장학길·이영택(2001), 식품가공학, 신광출판사
◇ 전경원(2005), 몸에 좋은 색깔 음식, 고려원북스 Ⅰ. 앵두(과실, 과일)
1. 영양성분
2. 앵두의 효능
3. 앵두의 활용 방법
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및 활동 과정
⑤ 교육 방향
⑥ 교육 시간표
⑦ 학사일정(2010년)
⑧ 실습 일정과 내용
⑨ 현 실태 및 느낀 점
2. 산자연 학교
① 설립 배경
② 특징
③ 교육목표
④ 교육원칙
⑤ 교육 과정
⑥ 실습 일정과 내용
⑦ 현 실태 및 느낀 점
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