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미술사가 J.빙켈만이다. 그의 생각은 프랑스의 화가 비앙과 로마에 있던 독일의 화가 멩스, 스코틀랜드의 해밀튼 등에게 깊은 감명을 주었다.
낭만주의 회화의 요소는 이미 J.미셸의 풍경화, 지로데의 인물화, 그로의 전쟁화, R.보닝튼의 풍경
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미술관, 1904 필라델피아 미술관)과 샤토누아를 주제로 한 풍경화들에 생기를 불어넣었다. 대상을 구조적으로 관찰하여 풍경과 거대한 누드들을 성공적으로 결합한 뛰어난 연작 〈수욕도〉 가운데 마지막 작품(1900~05, 필라델피아 미술관)은 20
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풍경 그림을 보고 느낌을 이야기해봅시다. 거리감이 느껴지나요? 바로 여러분이 그린 이 그림이 1점 소실에 의한 투시도법으로 집중감과 원근감을 잘 표현할 수 있는 구도입니다.
Ⅳ. 미술과 평가 및 결론
1. 평가 계획
평가 목표와 내용은 교
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미술교과서는 회화표현에 있어서 마음을 끄는 풍경, 물건들의 중얼거림, 친구의 재발견, 판화작업 등 4개의 단원으로 나누어져 있다.
일본의 회화영역은 ‘마음을 끄는 풍경’, ‘정물들의 중얼거림’, ‘친구의 재발견’, ‘판화작업’에서
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미술을 새롭게 하기 위하여 그들은 르네상스 초기 화가들의 단순함, 순진무구함, 순박함을 되찾으려 했다. 또한 이들은 보다 순수해지기 위해 성서, 호모, 오시안 등 가장 오래된 문학서들과 고전기 이전의 그리스, 라파엘로 이전의 화가들의
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미술이 나타나게 된다. 인상주의 인상주의란 19세기 후반기 프랑스를 중심으로 한 유럽에서 발달한 회화의 한 유파이다. 인상주의의 기원은 이전 서양 회화에서 많이 볼 수 있는 자연주의적 경향에서부터 기인한다.
19세기 영국의 풍경화가인
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미술에 대한 과정은 학기말에 거의 편성이 됩니다.
그 시기가 적절하다고 생각하고 계십니까?
각 대답의 이유를 간략히 적어 주시기 바랍니다.
* 그렇다 (이유: )
* 아니다 (이유: )
■ 마지막으로 7차 미술교육 과정에서 나타나는 문제점이나 해
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풍경화 작가 터너의 <비, 증기, 속도>등이 있었지만, 이를 본격적으로 다루기 시작한 것은 모네와 피사“《생 라자르 역》 1877년 파리 오르세미술관 소장” 로, 시슬리 등이었다. 그들은 모두 교외에서 살고 있었기 때문에 역과 기차가 자
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미술 작품 속에서 드러날 수 있다. 본인의 경험을 떠올려 보면, 어릴 때 놀이터에서 친구들과 함께 놀았던 기억이 남아 있을 때면 자연스럽게 그 장면을 그림으로 그린 적이 있었다. 또한, 가족여행을 다녀온 후에는 여행지의 풍경이나 경험했
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미술의 역사를 선도하는 하나의 집단적운동으로서 출범하게 되었다.
한편 1907 년 피카소가 대작 <아비뇽의 아가씨들>을 끝낸 해이기도 하거니와 이 작품 속에 이미 입체주의라고 하는 새로운 조형적 시도와 그 가능성이 담겨져 있었다.
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