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놀이 활동 중심 단원 개발. 인격교육.
윤민아 (2019). 유아교사의 놀이중심교육과정 실천에 대한 어려움과 현장지원 요구. 유아교육연구.
이정금임부연 (2018). 교사의 상상력을 통한 유아교육과정 재구성 과정에 관한연구. 유아교육연구.
김명순
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과정
1) 학급수준의 교육과정 계획
2) 개인차에 부응하는 교수-학습 활동
3) 수업의 질 관리를 위한 평가
4) 학급 환경 및 학습 집단
Ⅶ. 제7차 특수학교교육과정과 수학과 교육
Ⅷ. 제7차 특수학교교육과정과 민속놀이 교육
1. 제기차기
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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐
- 규칙있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이
- 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이
- 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀
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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐
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놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐. - 규칙 있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이 - 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이 - 사회극놀이: 상징놀이가 더욱 발전한 놀
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1. 놀이(요리) 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
<함께 제공되는 참고자료서비스 파일>
1. 6차 교육과정 요리활동
2. 요리 활동 시 교사의 역할
3. 요리활동 환경구성
4. 요리활동을 위한 도구
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1. 놀이(요리) 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
Ⅲ.결론
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놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
3단계: 평가
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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2. 요리 활동 시 교사의 역할
3. 요리활동 환경구성
4. 요리활동을 위
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놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
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Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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2. 요리 활동 시 교사의 역할
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놀이(요리) 선정의 이유 2. 선정한 놀이의 교육적 가치 3. 구체적 놀이 계획안 1단계 : 활동 계획 2단계: 활동실행 3단계: 평가 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 1. 6차 교육과정 요리활동 2. 요리 활동 시 교사의 역할 3. 요리활동 환경구성 4. 요리활동을 위한
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