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구성원 알아보기
10) 도구 사용하기
11) 안전하게 생활하기
12) 놀이터 활동하기
13) 병원놀이하기
2. 2학년
1) 우리 집 살펴보기
2) 주위 살펴보기
3) 주변의 물체 모으기
4) 열매나 씨앗 모으기
5) 몸무게 재어보기
6) 시간 재보기
7) 우리 이
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특성
1. 일반적 특성
1) 의미 파악 능력
2) 제한된 언어 자료의 창의적 사용 능력
3) 간접학습 능력
4) 놀이와 재미를 추구하는 충동
5) 풍부한 상상력
6) 말하고자 하는 충동
2. 저학년 학생의 특성(5～7세)
3. 고학년 학생의 특성(8～10세)
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놀이를 해 보자
4) 나도 글짓기를 잘 할 수 있다
5) 신문이 카드로 변하네?
Ⅷ. 표현력신장교육의 재량활동 사례
1. 표현활동이 갖는 의미
2. 다양한 표현력 기르기 활동의 실제
1) 다양한 표현력 기르기
2) 표현력 신장 활동을 통해 얻은
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과정을 통해 경험과 아이디어가 상호 연결되는 것을 강조한다. 사회 교과목 프로그램은 통합된 교육을 이룰 수 있는 가장 중요한 과목이다. 또한 영유아는 독자성을 인정받는 동시에 집단의 구성원이 되는 자율적인 사고자다. 집단과의 만남
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과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 목적
2. 표준 보육과정의 내용
1) 6개 영역으로 구성
2) 각 영역은 연령집단별로 구분
3) 각 연령집단별 보육내용은 1-3
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특성을 알아본다.
물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 본다.
생명체와 자연환경 알아보기
관심 있는 동식물의 특성과 성장 과정을 알아본다.
나와 다른 사람의 출생과 성장에 대해 알아본다.
생명체의 소중함을 알고, 생명체가 살아
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놀이로서 활동하도록 해야 한다. 유아들의 적극적인 참여를 위해 다양한 방법으로 흥미를 유도하여, 전문적인 자질을 갖춘 교사가 배출되도록 해야 할 것이다. Ⅰ 서론
Ⅱ 유아기의 신체 ․ 운동발달 특징
1. 신체발달
1) 신장,체중,골
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과정
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영재교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 교수?학습 방법
4. 평가
1) 영재교육과정의 질 관리를 위하여 국가 수준에서는 주기적으로 학생 평가, 학교와 교육 기관 평가, 교육과정 편성?운영에 관한 평가를 실
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구성할 수 있습니다.
종
합
의
견
섬세하고 집중력 있는 태도로 곤충을 관찰하며 새롭게 알게 된 사실을 친구에게 말 또는 몸짓으로 표현하는 X이의 모습입입니다. 호기심이 많아 직접 탐색하길 좋아하고, 자유 숲 놀이에서 곤충을 탐색하고
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과정
1) 교육내용과 활동
(1) 놀잇감과 상상력 발달
(2) 예술작업과 노작교육
(3) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
(4) 오이뤼트미(Eurythmie)와 라이겐(Reigen)
(5) 그리기
(6) 노래
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교수-학습방법과 교사의 역할
5)
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