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놀이수업 교수자료(교육자료)
1. 민속놀이의 특성
2. 민속놀이 놀잇감의 종류
3. 우리 민속놀이의 교육적 가치 모색
Ⅳ. 대한민국(한국)수업 교수자료(교육자료)
1. 태극기 사랑은 나라 사랑
1) 태극기(太極旗)의 제정 역사
2) 태극기에 담
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춤에 친숙해지고 관심을 가질 수 있게 하며, 우리말과 글에 애정과 자긍심을 가지게 하기 위하여 전래동화나 전래동요를 즐겨 들으며 자연스럽게 우리문화와 친해지고 즐거움을 경험하도록 해야 할 것이다.
부산에 전통놀이를 도입한 유치원
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놀이의 개념
(2) 놀이교육의 필요성
(3) 교사의 역할
3) 과학놀이 수업 : 흙 속에 숨은 색깔
(1) 관심의 시작 비 오는 날의 산책
(2) 활동 흙 관련 동화 듣고 이야기나누기
(3) 놀이 흙과 물 섞어보기
(4) 놀이 : 흙물의 특성
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놀이는 놀이 생성 과정에서 볼 때 원형에 해당하며 최초로 생겨날 때 그 골격을 지닌 놀이를 말한다. 즉 민속놀이는 전통놀이가 계승변모한 형태이다.
3. 민속놀이 발생의 특징
우리 나라의 민속놀이는 다음과 같은 특성을 지니고 있다.
1) 자
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놀이굿의 전승과 연행 활동은 양주소놀이굿 보존회를 중심으로 이루어진다. 그런데 현재의 전승과 연행 활동은 양주소놀이굿 본래의 연행 문맥에 의거한 것이라고 볼 수는 없다. 보존회 구성원 모두가 양주소놀이굿은 경사굿에서 벌어지는
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놀이와 송파산대놀이, 봉산탈춤과 강령탈춤·은율탈춤·서흥탈놀이로 확대시킬 필요성도 있는 바 이번 연구를 통해 방법론을 다지고 다시 자료를 정밀하게 검토하면 보다 진전된 논의가 가능하리라 생각된다.
참고 문헌
진주탈춤한마당 자
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놀이의 기원 ··························· p.1
Ⅱ.민속놀이의 정의 ․ 특징 ························ p.2
◎ 민속놀이와 전통놀이
◎ 민속놀이의 정의
◎ 민속놀이의 특징
Ⅲ. 민속놀이의 전승과정 ········
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놀이(놀이문화)의 어원
Ⅲ. 놀이(놀이문화)와 놀이감
1. 놀이감 선택 시 고려 지침
1) 아이의 연령에 맞아야 한다
2) 안전한 것이어야 한다
3) 아이들에게 자극을 주는 것이어야 한다
4) 재미있어야 한다
2. 연령별 특성에 맞는 놀이감
1) 0~5
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놀이와 축제의 신화성, 서강대학교출판부
Frank 저, 강문희 역(1989), 놀이와 아동, 교육과학사 Ⅰ. 놀이문화(놀이)와 지역별놀이
1. 북청 토성리의 관원놀이
2. 영양군 주곡동의 원놀음
3. 자인단오굿의 한장군놀이
4. 은산별신굿의 장군행
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풍물교육 및 여행 전문가등등... ,
2)발전전략
㉠ 부평아시아풍물대축제 & 부평아시아전통(민속)예술제
㉡ 문화관광부 문화관광축제 / 인천광역시 대표축제
㉢ 축제와 문화산업의 연계 1.축제의 필요성과 목적성
2.축제의 문제점
3.
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