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굿을 중심으로, 중앙대 교육대학원, 1984
49.吳承喜, 호남우도 농악에 관한 고찰 :법고춤을 중심으로, 이화여대, 1984
50.成宰亨, 좌도농악과 우도농악의 비교, 한양대, 1984
51.신미경, 풍물놀이가 정신지체아의 운동기능 및 사회성 발달에 미치는
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필봉굿 상쇠인 양진성 선생님의 경우는 필봉굿을 배우러 몰려드는 학생들에게 계속해서 지도를 하고 계신다.
참고문헌
김헌선 - 김헌선의 사물 놀이 이야기, 풀빛
김원호 - 풍물굿 연구, 학민사, 1999
민족학회 - 한국민속학의 이해, 문학 아카
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풍물 ver. 2.0 - 새벽을 여는 몸부림 하나’, 논문, 서울 지역 풍물패 연석 회의 산하 장르 연구단, 1996.
<한국의 중요 무형 문화재> 23권 ‘임실 필봉 농악’, 국립 문화재 연구소, 1999.
풍물패 ‘터울림’ 홈페이지 http://www.pm21c.com
필봉굿 남원
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필봉굿이 가지고 있는 하나의 공연 양식으로서의 특징과 미래에의 가능성이 담지 되어 있다.
Ⅲ 결론
풍물굿에 대한 공연과정의 더 세밀한 현장조사가 선행되어져야만 한다는 반성과 공연 전후 과정에 대한 현장 답사가 이루어지지 않아 논
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풍물 굿의 명칭상 차이점, 풍물굿이라는 용어를 써야하는 당위성
2. 풍물의 역사 (추정의 역사와 검증 가능한 풍물굿의 모습의 변천)
3. 풍물굿의 여러형태
4. 풍물굿의 특징
5. 호남좌도 필봉굿 유래
6. 잡색의 종류와 역할
7. 상쇠
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굿에 잘 나타나 있어 주목거리이다.
⑦ 임실 풍물굿
- 전라북도 임실군 강진면 필봉리에서 전승되던 풍물굿
- 필봉굿은 섣달 그믐에 치는 매굿, 정초에 치는 마당밟기, 정월 아흐레에 치는 당신제, 보름날에는 찰밥걷기굿과 징검다리에서 치는
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풍물굿패씨알누리 단원
전 동 일
95 호남 좌도 필봉굿 전수
96 풍물굿패 살판 입단
96 정인삼 우도풍물판굿 사사
97 소고놀이 명인 황재기 고깔소고춤 사사
97 풍물 명인 신만종 상모놀이 사사
98 진도북놀이 기능보유자 김길선 사사
98 탈춤 명인
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풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 성과
전통문화 속에는 우리 조상의 얼과 슬기가 길들어져 있을 뿐만 아니고 조상의 삶이 베어져 있다. 그 중에서도 특히 전통음악에는 우리 조상의 희로애락이 가장 잘 표현되어 전승되어온 문화라 할
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풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 장단지도
1. 장단의 원칙
· 첫박을 강하게 친다.
· 내고- 달고- 맺고- 푼다.
· 하나의 박자를 세개의 작은 박으로 나눈 강, 약, 중의 구조이다
2. 장단과 호흡
한 장단속에서 가락이나 춤사위(몸동작)에
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Ⅰ. 풍물굿(농악, 풍물놀이)의 의미
Ⅱ. 풍물굿지도(농악교육, 풍물놀이학습)의 여건조성
Ⅲ. 풍물굿지도(농악교육, 풍물놀이학습)의 지도내용
1. 기본장단(장구장단)
2. 악기 연주법 지도
1) 꽹과리
2) 장구
Ⅳ. 풍물굿지도(농악교
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