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어려움
1.3 사회적 상호작용의 제한
1.4 언어의 반복적 사용 및 고정된 주제
2. 영유아 중심 놀이 중심의 언어 지도 방법
2.1 역할 놀이를 통한 언어 지도
2.2 놀이 활동을 활용한 의사소통 촉진
2.3 감각 놀이를 통한 언어 발달 지원
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Ⅵ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 전략
1. 발언해서 잘 했다고 생각하게 한다
2. 정해답 보다 변용을 칭찬한다
3. 다양한 답을 이끌어 내는 물음을 던진다
4. 핵심만을 짧게 한 마디로 말하게 한다
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육(부모지도)의 내용
1. 집단 활동의 방법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁 모임(Round Tabls)
3) 동심원 모임(Concentric Circle)
4) 소집단 토의(Buzz Session)
5) 워크숍과 센터(Workshops and Center)
6) 참관과 견학(Observation and Field Trip)
7) 역할 놀이(Rol
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지도
Ⅳ. 영어과 노래와 챈트학습지도
Ⅴ. 영어과 자연적교수학습지도
Ⅵ. 영어과 열린학습지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅶ. 영어과 게임학습지도
1. Pass the parcel
1) 준비물
2) 팀 구성
3) 활동 내
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교육 도형학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사의 측면
2) 학생의 측면
5. 일반화 방안
Ⅳ. 수학과교육 놀이학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
1)
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놀이(민속놀이) 사방치기(망줍기)와 네모사방치기
1. 네모 사방치기 1
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
2. 네모 사방치기 2
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기의 놀이방법
1. 유래
2. 교육적 효과
3. 준비물
4. 놀이
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행동에 따른 적합한 놀잇감 및 교육 활동
1. 놀잇감 및 교사의 역할의 중요성
(1) 놀잇감의 중요성
(2) 놀잇감의 종류
(3) 교사의 역할의 중요성
2. 월령별 적합한 놀잇감 및 교수 활동
(1) 전언어기
(2) 언어기
결 론
<참고 문헌>
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지도 2023학년도 2학기 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회의 특징
2. 현대사회에서 일상의 균형 찾기
1) 현대사회에서의 여가 시간의 영향
2) 현대사회 자아실현을 위한 균형 잡힌 삶
3. 놀이와 여가의 중요성, 삶의 질 향상을 위한 필
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교육의 필요성
1. 자아 표현의 방법
2. 시 지각의 중요성
3. 좌 우 뇌의 균형 있는 계발
4. 개성과 창의성의 육성
5. 아름다움과 즐거움의 향수
Ⅳ. 유아 미술교육의 효과
Ⅴ. 유아 미술교육의 지도 내용
1. 자신감을 갖도록 하여야 한다
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교육에 대한 고찰, 충북대과학교육연구논총 6집, 1989
2. 성민웅, 21세기를 대비한 과학교육, 경상대 과학교육 연구소, 2000
3. 교육부, 과학과 초등학교 교사용 지도서,2001
4. 전우성, 놀이를 통한 과학교육, 2000 Ⅰ들어가며
Ⅱ. 당면과제 및
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