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활동내용
6. 물 짜기
1) 발달능력
2) 활동내용
7. 뜯어내기
1) 발달능력
2) 활동내용
8. 주물럭 주물럭
1) 발달능력
2) 활동내용
9. 구슬 꿰기
1) 발달능력
2) 활동내용
Ⅷ. 정신지체아 놀이의 지도방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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못하는 학생은 개별적으로 지도한다.
참고문헌
경험수업 모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발/정구복
도덕과 교육론/유병열
지도안/글꽃초 교생 장새솔
교수학습 지도서 (4-2) 1. 역할놀이 수업 모형
2. 경험 학습 모형
참고문헌
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학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도. 교육과정평가연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 자기조절능력 발달이란
2. 실내 자유놀이영역 중 언어영역에서 자기조절능력을 발달시킬 수 있는 지도 방법
- 그림책을 활용한 이야기 나
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학습 상태를 종합적으로 진단해서 유아에게 필요한 교육과정을 개별적으로 조직할 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
태진미 저, 놀이지도, 정민사, 2018
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥 저
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지도 2023년 2학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 사회에서 놀이의 깊은 가치와 그 중요성
2. 현대사회에서 놀이(Play)의 가치
1) 현대사회에서 놀이와 지적 능력의 상호 연결
2) 심리적 측면에서 본 현대사회와 놀이
3) 현대사회에서 놀이의
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놀이 프로그램을 적용하여야 함으로 누구나 쉽게 접근할 수 있는 프로그램을 제작하도록 하였다.
2. 전통 놀이 기법 모형
흥미 결여
다양한 경험부족
자신감 결여
대인관계형성 부족
학습의 기초, 동기부족
심화놀이기법놀이프로그램
아동들
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, https://www.law.go.kr/법령/영유아보육법/제2조 놀이지도(대면)
상품화된 놀잇감을 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정 연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)을 제시해 보세요.
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사의 역할
A. 유아와 놀이
B. 놀이란?
1. 놀이는 자유로운 활동이어야 한다.
2. 놀이는 격리된 활동이어야 한다.
3. 놀이는 미확정적인 활동이어야 한다.
4. 놀이
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놀이를 되찾기 위해, 영유아들의 놀 권리를 보호하기 위해 교사로서 놀이에 대한 신념을 확고히 하고 실천하는 의지가 중요하다할 수 있다.
참고문헌
강숙현 외(2016), 놀이지도, 학지사
박정옥 외(2017), 영유아놀이지도, 양서원 Ⅰ 서론
Ⅱ
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놀이교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
2. 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
1) 지적 행동과의 관련
2) 정의적 행동과의 관련
3) 심동적 행동과의 관련
3. 민속운동 지도 시 유의할 사항
4. 민속놀이의 종
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