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놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시 떨
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놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시 떨
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놀이 안전 : 물놀이 시 위험에 처했을 때 구조 요청법을 안다.(영상매체활용)
행사
이 주에는 없음
일일 교육 계획안
대상연령: 만 5세
일시
2008년 7월 10일 목요일
생활주제
뜨거운 여름
주제
소중한 물 Ⅰ
교육목표
ㆍ일상 생활에서 볼 수 있는
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놀이중심학습(놀이중심교육)의 풍선놀이
Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 공작놀이
Ⅴ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 전통놀이
Ⅵ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 역할놀이
1. 역할놀이
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풍선놀이는 공놀이의 제 기능과 함께 풍선만이 가지는 여러 기능이 있어 정신지체아들에게 보다 적합하다고 생각된다. 예를 들어보면,
첫째,풍선을 부풀게 할 때 풍선의 모양이 서서히 변화하는 과정에서부터 학생의 흥미를 끌 수 있고, 둘째
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풍선놀이를 해 보겠습니다.
교사의 지시에 따라 충분히 정리운동을 한다.
열심히 한 친구를 발표해본다.
느낀점이나 알게 된 점을 발표해본다.
5\'
▣ 평가계획
평가번호
학습단계
평가내용
평가자
평가방법
①
전개
◇ 손을 사용하여 풍선을
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1.꽈베기 칼과 앉아 있는 토끼 만들기
*3방울과 5방울 두 개를 잠그기 한다.
*3방울을 만들고 7방울 두 개와 8방울을
만들어 잠그기 한다.
*풍선의 꼬리를 3방울을 만들고 나머지는
고리 꼬기를 한다.
*위의 7방울을 고리 꼬기 한 부분에 끼워준다
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풍선로켓놀이
·풍선 악기 놀이
·공 옮기기
4월
·콩 조사
·산책을 다녀와서
·비누방울 놀이
·양초실험
·콩을 관찰했어요
·내가 좋아하는 동물
·거울안경
7월
·물에 뜨는 것과 가라 앉는 것
·바람의 세기를 보아요
·실전화기 놀이
·물레방
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풍선로켓놀이
·풍선 악기 놀이
·공 옮기기
4월
·콩 조사
·산책을 다녀와서
·비누방울 놀이
·양초실험
·콩을 관찰했어요
·내가 좋아하는 동물
·거울안경
7월
·물에 뜨는 것과 가라 앉는 것
·바람의 세기를 보아요
·실전화기 놀이
·물레방
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놀이
목표
손으로 공치기를 한다.
공치기 놀이 방법을 알고, 규칙을 지키며 즐겁게 놀이에 참여한다.
준비물
체육복, 운동화, 호루라기, 풍선, 비치볼, 고무공, 테니스공 등
내용과
방법
여럿이 풍선치기놀이하기
친구와 둘이서 풍선을 치
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