|
방법, 서울 : 형설출판사
이화여자대학교 교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
이성호(1999), 교수방법론, 학지사
윤광보·김용욱·최병옥(2003), 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원
최용균 외(2005), 사회과 교육과정
|
|
|
사회환경, 권중돈 김동배 공저, 2009 2 15, 학지사, P 344~360, 490~420
교육학 암기노트, 오현준, 도서출판, 2009 7월 P 119~156
영유아 교수방법론, 이예진, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 3주차 1 ~ 2차시
영유아 보육프로그램 개발과 평가, 윤아네스,
|
|
|
교수방법, 태영출판사, 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반편견 프로그램의 배경
2. 반편견 프로그램의 철학적 바탕
3
|
|
|
교수학습방법론, 공동체, 2019
김운삼 외, 영유아교수방법, 양성원, 2018
이신성, 행동주의 교육학에 대한 칸트주의적 비판, 충북대학교 교육대학원, 2020
이현경, 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화
|
|
|
사회환경, 김매희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대학교 출판부, 2009
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 조작적 조건형성이론 지식백과
|
|
|
교수방법론. 신현기 저/ 교육과학사/ 2004년.
특수교육학. 구본권 外 10명/ 교육과학사/ 1990년.
장애학생 교육 길라잡이. 서울특별시 교육청 초등교육과 편저&출판/ 2000년.
지역사회정신건강, 1996, 양옥경
정신장애인의 사회통합에 영향을 미치는
|
|
|
사회과의 자원 인사 초빙학습 적용 내용
Ⅳ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 지도모형
Ⅴ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 자원구축방법
1. Hotlist Project
2. 스크랩북 프로젝트
Ⅵ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습) 관련 시사점
|
|
|
, 걱정이 많았다. 그래도 최선을 다해서 교구 및 주제를 선정한 것 같다.
참고문헌
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2016),
보건복지부, 누리과정, (보건복지북, 2013) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
|
|
|
사회학, 교육과학사.
이성호(1999). 교수방법론, 학지사.
이용숙(1999), 수준별 교육과정, 어떻게 편성운영할 것인가?, 교육개발, 84-91.
제2차 대통령 보고서(1995)
한국교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 제7차 교육과정 개정에 따 른 수준별
|
|
|
교수-학습 활동에 참여하는 교사와 학생들의 적극적인 참여와 이해가 더욱 절실히 요구된다.
참고문헌
김신일(1993), 교육사회학, 교육과학사.
이성호(1999). 교수방법론, 학지사.
이용숙(1999), 수준별 교육과정, 어떻게 편성·운영할 것인가?, 교
|
|
메뉴펼치기
