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프랑스에서의 음악교육, 특히 기악교육은 시설 및 교사의 부족과 상대적으로 높은 경비로 인하여 특정계층의 소수 학생들만이 누려오던 분야라고 할 수 있다. 교육의 지역화 실천이라는 커다란 틀 안에서 지역 문화예술교육의 강화와 함께
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프랑스문화예술학회, 프랑스문화예술연구 5권 2호
정일영 2009 《언어의 이해》신아사
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http://100.naver.com/ 네이버 백과사전 Ⅰ. 序論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
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프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에 대한 비판적 연구 유영권 한국기독교상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
프로이드와 로저스의 성격이론 분석 윤주영 복음신
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프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
손혜련, 김춘경 <합리·정서·행동치료를 바탕으로 한 독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과> 경북대학교 문학치료학과 2012 국내석사
유영권 <칼
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프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
우혜진 <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원,[201
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으며 정치적으로는 전제적인 절대왕정을 타도하고 시민계급이 권력을 장악하게 되었으며, 경제적으로는 봉건적인 잔재를 제거함으로써 자본주의의 보다 순조로운 발전을 가능케 하였다.
프랑스 대혁명은 혁명 이전의 사회와 인간성까지 변
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프랑스를 아십니까? 어문학사, 1998
유시민. 유시민과 함께읽는 유럽문화 이야기Ⅰ. 푸른나무, 1998
조홍식. 똑같은 것은 싫다. 창작과 비평사, 2000
프랑스문화연구회. 프랑스문화와 사회. 도서출판 어문학사, 1998
홍세화. 나는 빠리의 택시운전사
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프랑스의 민족적 자부심과 숨쉬고 있다. 끓어오르는 열정을 적절히 자제하는 노련미와 급경사로 상승되는 클라이막스, 그리고 시종일관 경탄을 자아내는 감정 컨트롤 등은 가히 최상의 수준이라 할 수 있다. 1. 문화와 예술의 나라
2. 자
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문화연구』 31집
신곽균(2007), 「희랍신화의 비극 구조 연구 신탁의 역할을 중심으로」, 『프랑스어문교육』 제26집
이수진(2007), 「만화 [설국열차]의 영화화에 관한 공간 중심 연구」, 『프랑스문화예술연구』 제25집
최민성(2008), 「신화의
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