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프랑스 공교육개혁 동향
1. 초,중,고 과정(cycle)
Ⅱ. 프레네 교육의 발생배경
1.셀레스탱 프레네 생애
2.프레네 교육 발생과정
3.교육사상 - 신교육운동
Ⅲ. 프레네 교육특성
1. 교육목적 및 학습원리
2. 수업기술(사례)
3. 평가
4. 교사
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프레네 교수법 ▣ 머릿말
▣ 근대학교교육의 성격
▣ 한국교육의 특성과 문제점
▣ 대안교육의 등장
▶ 대안교육이란
▶ 대안교육의 등장배경
▶ 대안교육의 전개
▶ 우리나라에서의 대안교육의 전개
▶ 교육개혁과
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개혁의 열기 속에서 또한 교육이 발달되고 있었지만 나폴레옹시대에 와서 그가 이룩한 '프랑스의 영광'과 더불어 교육개혁, 즉 공교육, 바칼로레아, 교사임용시험, 사범학교, 전문학교 등은 실사구시의 교육, 대중교육, 성인교육(평생교육) 등
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공교육이 그 탁월한 교육학적 과업을 완수할 수 있도록, 노동자들의 입장에 선 사회적이고 정치적인 투쟁의 필요성을 강조해야 한다. 이러한 정신을 가지고 모든 프레네 일꾼들은 교육에의 요구가 행복과 문화와 평화의 추구라는 거대한 인
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프랑스 교육(교육연구 논집제3집) / 교육연구소 / 1994.
8. H.C. 바너드 / 프랑스 혁명과 교육개혁 / 도서출판 삼지원 / 1993. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 교육
Ⅲ. 프랑스의 교육제도
1. 일반적인 교육체계
2. 학사 일정
Ⅳ. 프랑스의 교육정책
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프랑스를 아십니까?, 프랑스 문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
- 김홍우, 프랑스 교육제도에 관한 고찰, 이화여대 대학원, 1979
- 국학자료원, 18세기의 교육사상 :프랑스 대혁명기의 공교육 계획, 2003
- H.C. 바너드, 프랑스 혁명과 교육개혁, 도서
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공교육(학교교육)의 쟁점
1. 가정 교육의 부재
2. 대중 매체의 비교육성
3. 학력 위주의 고용 관행
4. 학부모의 왜곡된 교육열
5. 사교육에 대한 맹목적 기대
Ⅵ. 외국의 공교육(학교교육) 사례
1. 독일의 학교 교육
2. 프랑스의 학교 교육
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빈곤층은 수업료 면제, 교사 양성과 검정제. 1. 국가주의 교육의 배경
2. 공교육 사상의 발달
➊ 독일의 공교육
➋ 프랑스의 공교육
➌ 영국의 공교육
3. 국가주의 교육사상
➊ 피히테
➋ 슈라이어마허
➌ 오웬
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개혁실천이 잘 이루어지고 있는지를 살피는 감시자 역, 실행결과를 비교검증해서 미래의 방향을 조정할 수 있는 평가자역을 수행할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 국학자료원(2003), 18세기의 교육사상 : 프랑스 대혁명기의 공교육 계획
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공교육 문제에도 관심을 기울일 때, 한국의 교육이 좀더 바람직한 방향으로 나아갈 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 교육 개혁 동향
- 미국의 교육개혁
- 일본의 교육개혁
- 영국의 교육개혁
- 프랑스의 교육
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