|
독서 후 독후감 쓰기를 번번이 실패한 적이 있다. 때문에 이 책에 눈길이 갔던 듯하다.
저자가 글쓰기를 부업으로 하게 된 이유는 하나다. 돈을 벌기 위해서이다. 돈을 벌기 위해 독후감을 쓰고 팔았다. 그것을 반복함으로써 책을 읽고 글을
|
|
|
서평] 죽음의 밥상 주절주절
http://blog.naver.com/sara0521/10030904639
철학자와 농부의 만남이 낳은 놀라운 책이다
매일 말로만 들었던 우리네 먹거리에 관해서 좀더 진지하게 생각하게 되었다고 할까....
한 끼의 식사를 하면서 내가 할 수 있는 선택
|
|
|
있는 건 말이지, 100% 정답이 아니라 2%의 흥미로운 아이디어를 보여주는 거야. 다른 사람들이 미처 찾아내지 못했던 부분을 발견해 내는 것이지. 그러자면 지금까지 아무도 관심을 기울이지 않았던 것을 찾아내야 해.\" 도입
요약
결어
|
|
|
대답은 교육 실천의 현장에서 나와야 한다. 교사는 교육의 의미에 대해서 고민해야 하고 실천을 통해 그것을 지향해야 되기 때문이다. 이 책은 편지 형식의 짧은 글이지만 교육과 교사론, 나아가 인간에 대한 프레이리의 사상과 철학을 고스
|
|
|
프레이리의 교사론, 파울로 프레이리, 아침이슬, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전체 내용 요약
2. 프레이리의 교사론에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 평생교육전문가들에게도 필요한 내용인가? 특히 무엇이 그러하다고 생각이 되
|
|
|
의 핵심 메시지를 요약하자면, 학습자이기도 한 교사의 과업은 즐거운 일인 동시에 엄중하다. 따라서 교사의 과업은 진지함과 과학적, 육체적, 정서적, 감성적인 준비를 요구한다. 이 책은 나를 포함해 교사의 본질, 역할, 책임 등에 대해 고민
|
|
|
, 즉 인맥은 200∼300명은 된다고 한다. 30명의 학생만 제대로 가르쳐도 개개인의 학생들이 자기 주변에 사람들에게 배움을 실천할 것 아닌가? 그렇기에 교사는 함부로 행동하거나 말을 해서는 안 된다. 항상 자신이 보이지 않은 어떤 사람에게
|
|
|
한다. 그의 이론은 교육의 변화와 발전을 위한 중요한 출발점을 제공하지만, 이를 현대 사회의 다양한 요구와 맥락에 맞추어 적용하고 조정하는 것이 필요하다.
결론
프레이리의 \"프레이리의 교사론\"을 통해 접한 그의 교육 철학은 분명히
|
|
|
프레이리의 편지 속에 많은 의미들을 떠올리며 앞으로 나아가야 할 것이다. 이론과 실천을 제대로 이해하며 스스로를 비판적으로 반성하는 태도를 기르고, 존재의 조화로운 성장을 통해 가르치는 직업을 가진 교사로서 권리를 되찾고, 존경
|
|
|
담한 미래를 만들지 장밋빛 미래를 만들지는 전적으로 인간 스스로의 행동에 크게 의존할 것이다.
지금까지 책의 주요 내용을 중심으로 간략히 정리해 보았다. 저자의 핵심 메시지를 요약하면 이런 것이다. 4가지 메가트렌드와 6가지 게임 체
|
|
메뉴펼치기
