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역할
Ⅶ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 생활화
1. 학급 일기 쓰기
2. 논리여행 떠나기
3. 찬반 토론 코너 참여하기
4. 독서활동
5. 효행 프로그램 운영
6. 자율적인 모둠활동 지도
1) 모둠조직
2) 활동지도
Ⅷ. 토론형수업(토론식
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역할
1) 실천자
2) 전달자
3) 운영자
Ⅳ. 건강가정 현장실습
1. 건강가정현장실습의 개념
2. 건강가정현장실습의 목표 및 목적
3. 건강가정현장실습이 주체
1) 실습행
2) 실습지도자 및 실습기관
3) 학교
Ⅴ. 건강가정 현장실습의 운영
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4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
8. 문제행동 예방과 훈육방법
9. 부모교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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가족에 대한 서비스 현황
1) 비행청소년 보호 현황
2) 보호관찰교육 프로그램
3) 보호관찰 내용에 대한 분석
4) 가족상담
3. 비행청소년을 위한 치료 프로그램
1) 프로그램의 개요
2) 프로그램의 목적과 목표
3) 프로그램의 대상
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효과적이고 새로운 접근 방법을 사용하는 것이 필요하다고 보아 부모의 의사 소통 기술을 가르친다.
5.긍정적 자녀 지도
「긍정적인 아동으로 키우기」는 Miller의 저서인데 부모가 자녀를 긍정적으로 성장시키는데 필요한 역할과 책임을 설명
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역할.
전문지도자는 자원복지활동원 및 자원복지육성기관의 활력을 촉진시키기 위하여 격려와 칭찬을 아끼지 말 것이며, 지역사회의 자원복지문화풍토 조성을 위한 홍보 및 대회프로그램을 개발하는 역할.
요컨데 전문지도자는 자원복지활
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심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
또한 청소년복지정책은 청소년의 생명과 생활을 국가가 보장하여 지역사회에서 생존하고 실존하게 하는 사회제도이다. 그러므로 인간의 사회생활상의 생존문제를 해결하는 순수과학이
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개발 도모
-결연후원자 개발을 통한 지역자원 활용으로 경제적 안정 도모 및 사후관리 시스템 구축
④ 자기만족개발수용을 강화하여 자아존중감 향상 및 자신감 회복
-집단지도 프로그램 및 활동으로 자아존중감을 향상
-정기적 평가를 통해
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프로그램
2) 청소년운영위원회 사례
(1) 운영 목적
(2) 사례
(3) 청소년자치활동 관점에서 평가
① 청소년자치활동
② 평가
(4) 개선방안
3) 기관 평가
(1) 국가청소년사업에서 역할과 기능
(2) 청소년지도자의
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역할
1. 전문성의 확립
2. 지역사회 연계 구축
3. 정신재활치료 프로그램과 양질의 서비스 연구개발
4. 정신질환의 예방 및 정신보건의 향상
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