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비교
① 인지발달이론과 정신분석이론의 공통점
② 인지발달이론과 정신분석이론의 차이점
2) 인지발달이론과 정신분석이론의 평가
① 인지발달이론의 교육적 시사점
② 정신분석이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램개발론. 양성원
멀티미디어강의: 1~9강 평생교육프로그램개발 출석수업대체과제 2024년 2학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부 결정
2. 프로그램 상황 분석 및 학습자 분석
3. 요구 조사
4
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교육에 대하여 조사하였다. 첫 번째로 학교폭력의 원인에는 Bandura의 모델링을 통하여 학습을 하게 된다는 사회 학습이론이 있었고 개인, 심리적 요인으로 사춘기 때의 다양한 변화를 적응하지 못하고 생기는 공격성 성격 장애나 정서불안을
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성을 가지고 발달을 이루어야 인지적 성장에 도움을 줄 수 있다고 하였으며, 어느 한 단계라도 건너뛰어서는 성장을 이룰 수 없다고 설명하여, 모든 단계가 중요하다는 것을 강조하였다.
<참고자료>
강태훈 , 교육심리학의 이해, 학이당
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교육, 대구 : 도서출판 대일, 1999
중앙일보사 / 중앙일보 NIE 자료집, 신문 살아있는 교과서 - 입문편, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 개념
Ⅲ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 필요성
Ⅳ. 신문활용교육(신문활
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학습자의 사고를 확장시켜줄 수 있는 도구나 자원의 제공이 필요하다. 구성주의는 특히 학습자 중심의 학습환경의 설계를 강조한다.
5. 구성주의의 한계
학습평가의 문제 : 구성주의 수업의 산출물을 평가할 수 있는 구성주의적 기준을 마련
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성 기관의 예비 교사 교육에 노인교육 관련 과목이 개설되는 등 노인교육에 대한 교사의 인식을 높이기 위한 노력도 병행되어야 할 것이다. 이 밖에도 노인 1일 체험 활동 프로그램 등 학생의 수준에 맞는 노인 관련 프로그램이나 시설이 마련
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교육과정. 양서원
김청자, 장선철.(2003).교육심리학. 동문사
김언주, 구광현.(1999).신교육 심리학. 문음사
김영채 역.(2001).학습 심리학. 박영사 Ⅰ. 행동주의 이론 비교 분석
1. I.P.Pavlov(1849~1936)
1) 파블로프의 실험
2) 조건반사가 성립하는
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가족, 친척보다는 가까이 사는 사람들과의 관계가 더 도움이 될 수도 있으며 재가모자가정의 경우도 캠프 또는 자조집단 프로그램을 통한 이웃과의 만남이나 교류를 유도함으로써 정서적 지지망을 형성할 수 있는 프로그램을 개발할 필요가
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수업. 경기: 양서원
심우엽(2000). 교육심리학. 서울: 교육과학사
한국다중지능교육학회 http://www.kmiea.net/
다중지능이론 홈페이지 http://gnue.ac.kr/~edu4ts/mi/miint.htm
네이버 블로그 http://blog.naver.com/minaryda/30044580218 다중 지능 학습과 수업
1. 다
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