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학생 징계 제도와 운영 실태, 대한교육법학회, 1997
ⅲ. 이권미, 청소년복지시설 이용에 따른 만족도 및 활성화 연구, 한서대학교, 2008
ⅳ. 정승학, 소년보호관찰제도에 관한 비교법적 연구, 광주대학교, 2009
ⅴ. 진경숙, 비행청소년 선도보호를
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프로그램을 실시하여 대인관계능력 향상
-보호관찰 청소년의 긍정적인 사회적응력 향상 및 재범률 감소
-비행 및 일탈 청소년들의 심리·사회적 지지망 구축
참고문헌 : 청소년범죄 재발방지 프로그램 개선방안연구(이상형/동국대/2009)
대검
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: 이채석 저, 어가, 2017 검찰
I. 개요
II. 조직
III. 주요 기능
IV. 프로그램
1. 선도조건부 기소유예제도
2. 재소에 의한 비행소년 정신교육
3. 보호관찰소 선도위탁
4. 학교담당검사제
5. 우범소년 결연사업
* 참고문헌
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자아존중감 (섭식 장애 유발)
청소년의 부정적인 자동적 사고에 맞서 긍정적인 대처 방법 교육
멘토링을 통해 자아존중감을 회복하고 우울증 극복하도록 도움
10. 지역 사회
보호관찰제도: 지역 내 비행 청소년들의 범죄 및 비행을 방
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청소년을 적절히 보호하고 교정할 수 있는 체계가 갖추어져 있지 않다는 점이다. 검찰에 통제된 범죄 청소년 중에서 극히 일부는 소년원으로 송치되고, 대부분은 보호관찰, 선도조건부 기소유예 등으로 사회에 내보내진다. 보호소년에 대한
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청소년의 가출현황 및 예방대책에 관한 연구」대전대학교 경영행정·사회복지 대학원 논문
신재수(2007)「우리나라 청소년쉼터의 운영실태와 개선방안에 관한 연구」가야대학교 행정대학원 논문
정병옥(2005)「청소년 비행과 선도 방안에 관
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5) 사회복귀 교육
Ⅴ. 정심여자정보산업학교와 고봉정보통신 중․고등학교(서울소년원)의 프로그램의 비교
(1) 목적
(2) 총인원과 구성
(3) 교육내용
(4) 특별활동
(5) 심리치료 프로그램
(6) 전반적인 프로그램 내용
Ⅵ. 결론
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프로그램
1) 비디오 감상 및 토론
2) 견학
3. 놀이 프로그램
1) 공동체놀이 I
2) 공동체놀이 II
3) 공동체놀이 III
4. 일상 프로그램
Ⅲ. 학생선도(청소년선도)와 학생징계제도
Ⅳ. 학생선도(청소년선도)와 보호관찰제도
Ⅴ. 학생선도(청
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프로그램에 멘티로서 참여하기를 지원하였다가, 개인적 사정 및 멘터 교육과정의 멘터 자질 검증 과정에서 청소년과의 많은 연령차이 등의 이유로 멘티와의 개인적 결연관계를 맺지 못한 지원자 혹은 보호관찰대상 청소년의 선도에 관심은
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보호대책
1. 형법위반 비행아동의 처우
1)소년사법처리
2)보호관찰
2. 사회규범 위반 비행의 예방 및 보호
제4절 우리나라 비행아동보호사업의 문제점과 과제
1. 종합적 전달체계 및 계획수립
2. 범죄아동에 대한 사회적 처우의 확산과 전
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