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교육학회지
권치순·박도영(1991), 초등학생들의 과학에 대한 태도 조사 연구, 과학교육
권재술(1991), 학문 중심 과학교육의 문제점과 생활 소재의 과학 교재화 방안, 한국과학교육학회
김진욱(1999), 경북 특별 연구교사 연구보고서 - STS 교수-학
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가족’의 개념과 이유
② 아버지가 생각하는 ‘가족’의 개념과 이유
③ 나와 아버지의 생각과 이유에 대한 공통점과 차이점
2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족 교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
2.1. 교육대상
2.2. 교육목표
2.3.
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가족과 협력하여 유아의 전인적 성장과 발달을 돕는다
Ⅲ. 유아교육(유치원교육)의 필요성
Ⅳ. 유아교육(유치원교육)의 연구방법
1. 질적 연구 방법
1) 문화기술적 연구
2) 문헌연구
3) 사례연구
2. 양적 연구 방법
1) 실험연구
2) 상관연
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교수로 가치가 있다. ⑤토의식 수업은 오늘날 도덕교육 현장에 적용될 수 있는 가능성을 높여주었다. ⑥콜버그의 딜레마 토의식 수업은 인성교육 프로그램으로 활용 가능, ⑦청소년들의 가치갈등, 정체성혼란 등의 대응수단으로 가능할 수
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교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅷ. 발명교육의 환경조성
1. 물리적 환경
2. 인적 환경
3. 심리적 환경
4. 문화적인 환경
Ⅸ. 발명교육의 내실화 과제
Ⅹ. 결론
참
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교육의 중요성
Ⅱ. 유아교육기관에서 교사의 역할
1. 유아교육기관에서 요구되는 교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
2. 유아교육기관에서 요구되는 유아교사의 역할
1) 기본적인 욕구 충족 및 건강과 안전 지도의 역할
2) 교수
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프로그램의 활용
1) 반복 연습형 컴퓨터 게임학습 프로그램
2) 개인 교수형 컴퓨터 게임학습 프로그램
3) 시뮬레이션 및 게임형 학습 프로그램
4. 컴퓨터 게임학습 프로그램과 문자읽기와의 관계
Ⅵ. 정신지체아동의 성교육
1. 부적절한
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프로그램 과정 평가
프로그램명
수행시기
목표량
평가방법
한글 및 컴퓨터 교육
3-12월
10명×34회×3반=1,020명
수강생 명부, 출석부, 교육일지, 참여신청서
집단활동
3-12월
100명×40회=4,000
출석부, 업무일지, 참여율
사업체 방문
4, 9월
10곳×2회=20
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프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육과정, 상호작용, 일과계획
PQA
(유아교육 프로
그램 질 평가척도)
High/Scope
연구소(1998)
정혜영역 (2002)
학습환경, 일과계획 및 운영, 성인-유아 상호작용, 교육과정계획 및 평가,
부모참여 및 가족 서비스,
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전문가와 교류하기
8. 웹 펜팔하기
9. 정보 만들기
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화학습의 효과
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업 관련 제언
1. ICT 활용 교육의 활성화에 대한 교사의 의지와 신념
2. 정보 공유
Ⅸ. 결론
참고문헌
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