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교육에 부모 및 가족 참여의 이유
1. 가족들은 다른 누구보다 아동에 대해 잘 안다.
2. 가족들은 아동이 배우는 것에 가장 큰 관심을 가진다.
3. 가족은 아동의 학교생활에서 이루어지는 모든 교육 프로그램에 관여하는 유일한 성인 집단이다.
4.
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교수활동
학생의 학습에 초점 1. 교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회
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교육과정의 정의
1) 교육과정 의미
2) 교육과정의 어원
3) 교육과정의 정의
2. 교육과정의 변천사
1) 교수요목기 (1945 - 1954)
2) 제 1차 교육과정 (1954 - 1963)
3) 제 2차 교육과정 (1963 - 1973)
4) 제 3차 교육과정 (1973 - 1981)
5) 제 4차 교육과정
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교수님 (http://education.sangji.ac.kr/~jbsong)
약물남용과 여성, http://blog.naver.com/the_body/80043967376
회복에 이르는길 , 천주의 성 요한 알코올 삼담 치료센타
정신건강론, 김혜련, 심혜섭, 학지사
가족복지학, 조홍식 ,김인숙,김혜련, 학지사 1. 서론
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교육과정으로서 일반교육과정 내에서 정신지체학
생의 교육적 필요를 충족시킬 수 없을 경우에 사용한다. 정신지체아(지적장애아) 교육
I. 통합교육을 위한 일반적 지침
II. 통합교육을 위한 교수방법과 교사의 역할
1. 교수방법
2.
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교육 자원의 공동 활용을 통한 비용효과의 극대화를 추구하면서, 구체적으로 일반대학 및 사설 교육기관의 교육 프로그램을 공동으로 활용하고, 국내외 일반대학 교수, 연구원, 산업현장의 전문가 등을 사이버대학 교수로 활용하며, 학생 지
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전문적 자질
3) 보육교사 자질의 중요성
4) 보육교사가 갖추어야 할 자질
5. 보육교사의 역할
1) 양육역할
2) 교수역할
3) 인격함양의 역할
4) 의사결정 역할
6. 보육교사의 자질 향상을 위한 노력
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족학교 ‘예비부부교실’ 성료」 법보신문 김민아 기자 (2022.08.23)
http://www.beopbo.com/news/articleView.html?idxno=311658 목차
1. 서론
2. 본론
1) 가족을 이루는 가장 중요한 시작점 결혼
2) 내게 가장 필요한 가족생활교육 프로그램 ? 예비부부를
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기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있는지 제시
1) 성인학습자의 학습적 특징
2) 성인학습을 촉진하기 위한 방법론적 원칙들
(1) 교육프로그램
(2) 학습성과
(3) 학습과정
(4) 학습결과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육자 개개인의 역량부족으로 인해 각자의 삶의 환경에서만 어느정도 이루어지고 있긴 하나 그것이 아주 적극적이거나 능동적이지 못한 것이 현실이다. 그렇다보니 교회 전반적으로 사회변혁에 참여할 기회는 많지 않은 것 같다. 프로그램
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