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학습과제에 따른 팀 티칭
2. 팀 티칭의 과정
Ⅶ. 도덕과(교육) 토론수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
참
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수업은 학교 내 3학년 학생들을 대상으로 진행되며, 학생 평균 국어 성적이 전국 평균 65점을 상회하는 70점 이상인 학생들이 대상이다. 최근 통계자료에 따르면, 전국 중고등학생의 국어 과목 평균 점수는 2019 1. 수업 개요
2. 학습 목표
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수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 사회과교육 일반화발견수업지도
1. 일반화 발견수업지도의 특징
1)
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학습에 대한 관심과 이해도를 높이는데 있다.
다. 웹 상에서 학습할 때 이해하기 힘든 부분이나 자세한 설명이 필요한 부분을 구체적 조작 자료와 연계하여 보다 쉽게 이해할 수 있도록 한다.
라. 교사들이 이용할 경우를 감안하여 수업 준비
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수업 내용을 얼마나 더 설명을 해주어야 할지 판단할 수 있게 된다.
② 형성평가
교수-학습이 진행되고 있는 중에 계속적으로 평가활동을 실시함으로써 문제점을 찾아내어 총체적 품질경영의 관점에서 프로그램의 품질향상을 위하여 개선되
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학습의
흐름
교수 - 학습활동
자료
및 유의점
교사
학생
전개
정리
학습지 활용학습
동영상상영
학습지 활용학습
모둠별 토론
발표
수업마무리 동영상
차시학습 예고
-중국 사회주의 정권의 수립과정과 소련의 동 아시아 영향을 간략히 설명
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프로그램 개발에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
나원정(2011)「유아교육기관 장학 관련 논문 연구동향 분석」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
박은혜(1999)「유아교사교육에서 저널쓰기 활용에 대한 고찰」한국
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학습자와 교수자가 면대면 수업보다 동시적/비동시적 상호작용을 많이 하도록 전략을 세운다. 교수자는 학습자가 제출한 과제에 개인적인 피드백을 주는 등의 학습자의 능동적인 학습활동을 촉진하는 역할을 한다(Keasly, Lynch and Wizer).
넷째,
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활동이라고 생각되었다.
NIE 수업모형 교수학습 과정안
단계
교수ㆍ학습 과정
시간
자료 및
유 의 점
전개
자료제시해주기
개별
활동하기
정리 및 평가
◆ 신문을 활용하여 광고 만들어보기
활동1-신문에 나오는 광고를 패러디하여 새로운 광
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학습(토론수업, 토의수업)의 목적
Ⅵ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 사례
Ⅶ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 평가
1. 토의 활동의 평가
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