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수업준비에 힘써야 함과 동시에 아이들의 마음을 잘 읽고 수업준비에 최선을 다해야 할 것이다. Ⅰ. 학교의 전반적인 정보
1. 학교명: 안양해솔학교
2. 학교 연혁의 개요
3. 장애유형별 현황
4. 교육목표
5. 특색사업
Ⅱ. 교육/ 프로그램
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학습과정안, 진로 탐색)
목 적
본 수업의 교수설계에서는 중학교 1~2학년 학생들이 진로탐색 단계에서 실시할 수 있는 실제적인 진로교육의 다양한 프로그램을 고안․개발하고 제7차 교육과정의 재량활동 교수-학습 자료를 고안하여
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프로그램 학습의 유용성
㉠ 프로그램을 고안하는 과정 그 자체가 매우 계몽적이다.
㉡ 학습자료를 쪼개는 것이 교사가 가르치기에 훨씬 편하다.
㉢ 오답반응을 보고 그들이 핵심개념을 잘못 알고 있다는 것을 깨달은 교사는 자기의 수업을
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, 1994 <서론>
<본론>
1. 제목
2. 학습목표
3. 학습자 특성
4. 교수 설계
5. 평가
6. 초기화면 설계
7. 전체 tree diagram
8. 상호작용
9. 본 사이트 운영방법
10. 본 사이트 활용방법
11. 본 사이트 의 장점 및 단점
<결론>
＊참고문헌
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활동 시간 이용, 전문가 개별지도이며, 프로그램 개발 적용은 담당교사 작성하여 운영하고 있어 전문 영재교육기관과 학교 공동개발이 요구된다.
세째, 영재판별 측면에서 선발의 기본원리는 종합적인 판별과 목적에 따라 다양화를 요구하고
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수업지도 ⑤ 부모교육 및 상담
⑥ 기타 ( )
8. 실습 후에 대학의 수업에서 더 보충하기를 원하는 분야는?
① 일반교양 ② 교육이론 ③ 지도방법기술
④ 현장에서 활동하는 교사의 초청강연 ⑤현장견학
⑥ 기타 ( )
9. 실습 평가에 있어서 어떤 점
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프로그램(예: 준법교육프로그램, 인성교육프로그램, 체험학습프로그램, 학부모예방교육프로그램, 교사를 위한 예방교육프로그램 등)을 개발하여 병행 실시 할 필요가 있다(도중진·박광섭·박행렬, 2012).
(6) 학교폭력 예방 및 근절 대국민 인
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프로그램이 아닌 운동 기억 수행 동작을 활용한 활동 프로그램으로서 단기기억능력과 주의집중력의 향상에 도움을 주고자 하며 이 프로그램이 학습을 하는데 있어, 또한 실생활에서의 문제를 해결할 수 있는 능력을 증진 시킬 수 있는 프로
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3. 목표
가. 학습영역 결정
4. 교육 내용 및 방법
가. 교육 내용과 활동 선정 과정
나. 교육 방법 및 교육매체 선정 과정
다. 수업지도안
5. 평가계획
가. 평가대상
나. 평가장소
다. 평가내용
라. 교육자 평가
마. 대상자 평가
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. 이때, 선수의 개인적 레벨에 맞춘 체계적인 훈련 프로그램을 구성하는 것이 핵심이다. 초보 선수는 기초적인 스프린트와 이탈 동작을 배우는 데 중점을 둬야 하며, 이후 1. 육상 지도법 - 단원지도안
2. 육상지도법 - 수업지도안
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