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수업에 적용할 수 있도록 하는 단계를 밟았다. 단원 설정의 취지와 연구 결과를 바탕으로 <춘향전>을 지도할 때 사용할 수 있도록 학습지도 모형을 개발하였고 본시의 지도계획에 따라 학습지도안을 작성하였다. 그리고 지도상의 유의점
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  • 등록일 2002.05.02
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학습 목표와의 관계 2. 교육 과정 내용의 재구성 3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예 Ⅵ. 수학과의 교육과정 재구성 1. 교과 내에서의 재구성 방법 2. 교과 간 통합 재구성의 방법 Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성 1. 필
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  • 등록일 2011.05.12
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수업안(3/3 차시) 단원 홍길동전 대상 11학년(고1) 일시 장소 학습 목표 1. 해인사를 습격한 홍길동의 행동을 비판적으로 바라볼 수 있다. 수업 자료 교사 학생 교과서, 타이머 교과서, 토론 학습지 수업단계 학습 요항 시간 (분) 교수-학습 활동
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  • 등록일 2014.12.20
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프로그램의 질을 나타내는 것이 된다. 따라서 교육평가의 중요한 영역 중 하나는 교육활동의 결과를 분석하고 그 결과를 확인하여 프로그램의 질적 개선을 위해 시사해 줄 수 있다는 것이다. 넷째, 개별 학습자의 진로지도를 위한 자료를 수
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  • 등록일 2012.10.10
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심화·보충형 수준별 교육과정은 시간(단위) 배당기준에 제시된 연간수업시수 본교육내용을 중심으로 운영하되, 심화학습과 보충학습도 함께 이뤄지도록 한다. 심화·보충을 위한 시간이 부족할 경우 재량활동에 배당된 시간의 일부를 이용
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  • 등록일 2003.04.22
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심화·보충형 수준별 교육과정은 시간(단위) 배당기준에 제시된 연간수업시수 본교육내용을 중심으로 운영하되, 심화학습과 보충학습도 함께 이뤄지도록 한다. 심화·보충을 위한 시간이 부족할 경우 재량활동에 배당된 시간의 일부를 이용
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  • 등록일 2003.12.23
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학습된 개념이 잘 실 생활에서 잘 적용됨을 이해하게 한다. (여기서는 새로 학습하게된 개념이 심화되고 활용 할 수 있는 추가적인 기회를 주는 것임) ※ 위의 단계별 특징을 바탕으로 수업안을 작성 했음. Ⅰ.주제 : 구성주의적 접근을 통
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심화되는 것은, 상호신뢰 부족 때문이라고 할 수 있으며, 책임과 과제를 함께 떠안을 수 있는 관계 회복 노력이 절실하다. 참고자료 교원평가정책의 쟁점과 과제, 임원기, 한국교육 35권 3호, 2008 선생님들 실력 다져서 교육문제 해결될까, 월
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  • 등록일 2009.05.09
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수업장악 능력(교수-평가 방법)을 개발하자 3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자 4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자 5. 나만의 생활지도 능력을 키우자 6. 나만의 학급경영 방법을 세우자 7. 나만의 특기를 갖자 8. 나만의 교육적 전문
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  • 등록일 2011.03.17
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학습능력이 결함으로 연결된다. 그것이 아이들의 퇴소 후 자립가능성에도 영향을 미친다. 이 문제와 관련된 프로그램으로는 퇴소 준비 아동을 위한 자취생활경험과 퇴소자 사후관리가 있다. <참고문헌> 이순형 외(2003), 아동복지 이론과
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  • 등록일 2014.02.04
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