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학습 방법 <기본 방향과 계획 강조> ★★★
교수학습 방법
교수학습의 방향
교수학습의 계획
내용 영역별 지도
개인차를 교려한 수준별 수업
통합적 교수학습 활동
창의적인 교수학습 방법의 선정과 활용
교육과정 운영 계획
교수학
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학습자가 무엇을 배웠는지를 판단하고 평가해야 한다. 이와 같이 교수활동의 복잡성과 불확실성을 극복하게 하기 위한 방법으로 1980년대의 교사교육이 택한 방법은 예비교사들을 가능하면 현장에 자주, 그리고 빨리 내보내는 것이었다.
그러
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학습
2) 프로그램 운영 : 도내 초중고등학생 대상으로 10～15일 합숙연수 의무화.
도내 중 2년생 200명씩 5박6일간 체류하면서 영어를 배울 수 있도록 도교육청과 협의를 마쳤다. 이들 학생이 체류하는 5박6일은 정식 수업일수에 포함된다. 주말에
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심화된 채
전문계 고교 교원들의 승진 적체와 노령화가 문제로 제기되고 있다. 셋째, 사범대학
과 일반대학의 교직과정 설치학과에서 전문계 교원이 양성되고 있지만 전문성과 현
장적응 능력을 배양할 수 있는 교육과정 등이 미비한 상황이
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활동, 학부모의 날 운영 및 전 교사 수업 공개, 학부모 아카데미, 아버지 교육기부 지원단 활동의 활성화로 학생과 학부모가 모두 만족하는 학교로 성장하고 있음을 알게 되어 깊은 감명을 받음. 목차는 내용과 함께 서술 되어 있습니다.
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학습활동을 하는 데 필요한 이미 학습된 성취수준 = 준비성
- 지역영역의 출발점 행동: 선수학습능력, 사전학습능력
- 정의적 영역의 출발점 행동 : 적성, 학습의 경향성, 흥미, 태도
*문해교육: 문화적 해방교육을 의미하며 이는 일상생활에 필
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활동 연간 계획 수립
4) 연계 교육과정 운영 위원회 조직 운영
Ⅴ. 유초연계교육의 방법
Ⅵ. 유초연계교육의 내실화 방안
1. 연계활동을 위한 행정적인 지원(교육청 차원)
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유?초등 교사의 상호 교육
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심화되고 있으며 동시에 조기화 되고 있다. 따라서 교육 양극화 현상을 근본적으로 해결할 대책이 필요하다. 근본적인 해결을 위해서는 무엇보다 성공의 기준과 가치를 새롭게 정립하여 참된 교육의 의미와 사회적 가치를 바로 세우는 것이
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수련관(복지관) 공원 및 놀이 공간 시설과 운영
3)③ 학교 환경 유해 환경 정비 활동 강화 및 시민의식 계도
3) 대안 학교 설립 및 운영 자원
(다)(1) 대안 학교 설립
(라)(2) 일반 학교에 대안 교육 프로그램 개발 보급 - 중퇴생 예방 청소년 문
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수업평가, 시험결과와 연계된 승진 및 강등 등이다.
1990년대 교육은 읽기와 수학에 대한 전국단위의 국가수준 시험을 개발하고 모든 국민들이 대학 1,2학년을 마치도록 하여 적어도 대학 2년까지 보편교육 수준을 끌어올리고 학습경계선 확장
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